【題目】如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AA1=2,點P,Q分別為A1B1,BC的中點.
(1)求異面直線BP與AC1所成角的余弦值;
(2)求直線CC1與平面AQC1所成角的正弦值.
【答案】(1)
(2)
【解析】分析:(1)先建立空間直角坐標系,設立各點坐標,根據向量數量積求得向量的夾角,再根據向量夾角與異面直線所成角的關系得結果;(2)利用平面的方向量的求法列方程組解得平面
的一個法向量,再根據向量數量積得向量夾角,最后根據線面角與所求向量夾角之間的關系得結果.
詳解:如圖,在正三棱柱ABCA1B1C1中,設AC,A1C1的中點分別為O,O1,則OB⊥OC,OO1⊥OC,OO1⊥OB,以為基底,建立空間直角坐標系Oxyz.
因為AB=AA1=2,
所以.
(1)因為P為A1B1的中點,所以,
從而,
故.
因此,異面直線BP與AC1所成角的余弦值為.
(2)因為Q為BC的中點,所以,
因此,
.
設n=(x,y,z)為平面AQC1的一個法向量,
則即
不妨取,
設直線CC1與平面AQC1所成角為,
則,
所以直線CC1與平面AQC1所成角的正弦值為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在新中國成立70周年國慶閱兵慶典中,眾多群眾在臉上貼著一顆紅心,以此表達對祖國的熱愛之情,在數學中,有多種方程都可以表示心型曲線,其中有著名的笛卡爾心型曲線,如圖,在直角坐標系中,以原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系.圖中的曲線就是笛卡爾心型曲線,其極坐標方程為(
),M為該曲線上的任意一點.
(1)當時,求M點的極坐標;
(2)將射線OM繞原點O逆時針旋轉與該曲線相交于點N,求
的最大值.
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【題目】某高校健康社團為調查本校大學生每周運動的時長,隨機選取了80名學生,調查他們每周運動的總時長(單位:小時),按照共6組進行統(tǒng)計,得到男生、女生每周運動的時長的統(tǒng)計如下(表1、2),規(guī)定每周運動15小時以上(含15小時)的稱為“運動合格者”,其中每周運動25小時以上(含25小時)的稱為“運動達人”.
表1:男生
時長 | ||||||
人數 | 2 | 8 | 16 | 8 | 4 | 2 |
表2:女生
時長 | ||||||
人數 | 0 | 4 | 12 | 12 | 8 | 4 |
(1)從每周運動時長不小于20小時的男生中隨機選取2人,求選到“運動達人”的概率;
(2)根據題目條件,完成下面列聯表,并判斷能否有99%的把握認為本校大學生是否為“運動合格者”與性別有關.
每周運動的時長小于15小時 | 每周運動的時長不小于15小時 | 總計 | |
男生 | |||
女生 | |||
總計 | |||
參考公式:,其中
.
參考數據:
0.40 | 0.25 | 0.10 | 0.010 | |
0.708 | 1.323 | 2.706 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,
平面
,
,
,且
,
,
,
分別為棱
,
,
,
的中點.
(I)證明:直線與
共面;
(Ⅱ)證明:平面平面
;并試寫出
到平面
的距離(不必寫出計算過程).
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【題目】如圖1,在高為2的梯形ABCD中,AB∥CD,AB=2,CD=5,過A,B分別作AE⊥CD,BF⊥CD,垂足分別為E,F.已知DE=1,將梯形ABCD沿AE,BF同側折起,得空間幾何體ADEBCF,如圖2.若DE∥CF,CD=,在線段AB上是否存在點P,使得CP與平面ACD所成角的正弦值為
?并說明理由.
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【題目】定義域是上的連續(xù)函數
圖像的兩個端點為
、
,
是圖像
上任意一點,過點
作垂直于
軸的直線
交線段
于點
(點
與點
可以重合),我們稱
的最大值為該函數的“曲徑”,下列定義域是
上的函數中,曲徑最小的是( )
A.B.
C.D.
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【題目】已知直線l與拋物線C:y2=4x交于A,B兩點,M(2,y0)(y0≠0)為弦AB的中點,過M作AB的垂線交x軸于點P
(1)求點P的坐標;
(2)當弦AB最長時,求直線l的方程.
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【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱,旨在積極發(fā)展我國與沿線國家經濟合作關系,共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的命運共同體.自2013年以來,“一帶一路”建設成果顯著.下圖是2013-2017年,我國對“一帶一路”沿線國家進出口情況統(tǒng)計圖.下列描述錯誤的是( )
A.這五年,2013年出口額最少
B.這五年,出口總額比進口總額多
C.這五年,出口增速前四年逐年下降
D.這五年,2017年進口增速最快
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【題目】近年來,隨著網絡的普及和智能手機的更新換代,各種方便的
相繼出世,其功能也是五花八門.某大學為了調查在校大學生使用
的主要用途,隨機抽取了
名大學生進行調查,各主要用途與對應人數的結果統(tǒng)計如圖所示,現有如下說法:
①可以估計使用主要聽音樂的大學生人數多于主要看社區(qū)、新聞、資訊的大學生人數;
②可以估計不足的大學生使用
主要玩游戲;
③可以估計使用主要找人聊天的大學生超過總數的
.
其中正確的個數為( )
A.B.
C.
D.
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