(2011•豐臺(tái)區(qū)二模)已知函數(shù)f(x)=x2-2x,g(x)=ax+2(a>0),若?x1∈[-1,2],?x2∈[-1,2],使得f(x1)=g(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
分析:根據(jù)二次函數(shù)的圖象求出f(x)在[-1,2]時(shí)的值域?yàn)閇-1,3],再根據(jù)一次g(x)=ax+2(a>0)為增函數(shù),求出g(x2)∈[2-a,2a+2],由題意得f(x)值域是g(x)值域的子集,從而得到實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答:解:∵函數(shù)f(x)=x2-2x的圖象是開(kāi)口向上的拋物線(xiàn),且關(guān)于直線(xiàn)x=1對(duì)稱(chēng)
∴x1∈[-1,2]時(shí),f(x)的最小值為f(1)=-1,最大值為f(-1)=3,
可得f(x1)值域?yàn)閇-1,3]
又∵g(x)=ax+2(a>0),x2∈[-1,2],
∴g(x)為單調(diào)增函數(shù),g(x2)值域?yàn)閇g(-1),g(2)]
即g(x2)∈[2-a,2a+2]
∵?x1∈[-1,2],?x2∈[-1,2],使得f(x1)=g(x2),
2-a≤-1
2a+2≥3
?a≥3
故選D
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了函數(shù)的值域,屬于中檔題.本題雖然是一道小題,但完全可以改成一道大題,處理的關(guān)鍵是對(duì)“任意”、“存在”的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•豐臺(tái)區(qū)二模)由1,2,3,4,5組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字且2與5不相鄰的四位數(shù)的個(gè)數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•豐臺(tái)區(qū)二模)已知a>0且a≠1,函數(shù)y=logax,y=ax在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•豐臺(tái)區(qū)二模)已知x,y的取值如下表:從散點(diǎn)圖可以看出y與x線(xiàn)性相關(guān),且回歸方程為
y
=0.95x+a
,則a=( 。
x 0 1 3 4
y 2.2 4.3 4.8 6.7

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•豐臺(tái)區(qū)二模)如圖所示,已知
AB
=2
BC
,
OA
=
a
OB
=
b
,
OC
=
c
,則下列等式中成立的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案