【題目】設(shè)函數(shù),給定下列命題:

若方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根;

若方程恰好只有一個(gè)實(shí)數(shù)根,;

總有恒成立,

若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),則實(shí)數(shù).

則正確命題的個(gè)數(shù)為( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,零點(diǎn),極值以及恒成立問(wèn)題.

對(duì)于①,的定義域,

,可知單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,,且當(dāng)時(shí),又

從而要使得方程有兩個(gè)不同的實(shí)根,即有兩個(gè)不同的交點(diǎn),

所以,故①正確

對(duì)于②,易知不是該方程的根,

當(dāng)時(shí),,方程有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)根,等價(jià)于

只有一個(gè)交點(diǎn),,又,令,即,有,知單減,在上單增,是一條漸近線,極小值為

大致圖像可知,故②錯(cuò)

對(duì)于③ 當(dāng)時(shí),

恒成立,

等價(jià)于恒成立,

即函數(shù)上為增函數(shù),

恒成立,

上恒成立,

,則

,有

從而上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,

,

于是,故③正確.

對(duì)于④ 有兩個(gè)不同極值點(diǎn),

等價(jià)于有兩個(gè)不同的正根,

即方程有兩個(gè)不同的正根,

由③可知,,即,則④正確.

故正確命題個(gè)數(shù)為3,故選.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知等比數(shù)列的首項(xiàng)為,公比為,其前項(xiàng)和為,下列命題中正確的是______.(寫(xiě)出全部正確命題的序號(hào))

1)等比數(shù)列單調(diào)遞增的充要條件是,且;

2)數(shù)列:,,,……,也是等比數(shù)列;

3;

4)點(diǎn)在函數(shù)為常數(shù),且,)的圖像上.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面六個(gè)命題中,其中正確的命題序號(hào)為______________.

①函數(shù)的最小正周期為;

②函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱;

③函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱;

④函數(shù),的單調(diào)遞減區(qū)間為;

⑤將函數(shù)向右平移)個(gè)單位所得圖象關(guān)于軸對(duì)稱,則的最小正值為

⑥關(guān)于的方程的兩個(gè)實(shí)根中,一個(gè)根比1大,一個(gè)根比-1小,則的取值范圍為.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某省高考改革方案指出:該省高考考生總成績(jī)將由語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)等級(jí)性考試科目中自主選擇3個(gè),按獲得該次考試有效成績(jī)的考生(缺考考生或未得分的考生除外)總?cè)藬?shù)的相應(yīng)比例的基礎(chǔ)上劃分等級(jí),位次由高到低分為A、B、C、D、E五等級(jí),該省的某市為了解本市萬(wàn)名學(xué)生的某次選考?xì)v史成績(jī)水平,從中隨機(jī)抽取了名學(xué)生選考?xì)v史的原始成績(jī),將所得成績(jī)整理后,繪制出如圖所示的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)估算名學(xué)生成績(jī)的平均值和中位數(shù)(同一組中的

數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);

(Ⅱ)若抽取的分以上的只有名男生,現(xiàn)從抽樣的分以上學(xué)生中隨機(jī)抽取人,求抽取到名女生的概率?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,若存在三個(gè)不同實(shí)數(shù)使得,則的取值范圍是(

A.B.C.D.0,1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線、與平面、,下列命題:

①若平行內(nèi)的一條直線,則;②若垂直內(nèi)的兩條直線,則;③若,且,,則;④若,,且,則;⑤若,,則;⑥若,,則

其中正確的命題為______(填寫(xiě)所有正確命題的編號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校初一年級(jí)全年級(jí)共有名學(xué)生,為了拓展學(xué)生的知識(shí)面,在放寒假時(shí)要求學(xué)生在假期期間進(jìn)行廣泛的閱讀,開(kāi)學(xué)后老師對(duì)全年級(jí)學(xué)生的閱讀量進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,得到了如圖所示的頻率分布直方圖(部分已被損毀),統(tǒng)計(jì)人員記得根據(jù)頻率直方圖計(jì)算出學(xué)生的平均閱讀量為萬(wàn)字.根據(jù)閱讀量分組按分層抽樣的方法從全年級(jí)人中抽出人來(lái)作進(jìn)一步調(diào)查.

(1)從抽出的人中選出人來(lái)?yè)?dān)任正副組長(zhǎng),求這兩個(gè)組長(zhǎng)中至少有一人的閱讀量少于萬(wàn)字的概率;

(2)為進(jìn)一步了解廣泛閱讀對(duì)今后學(xué)習(xí)的影響,現(xiàn)從抽出的人中挑選出閱讀量低于萬(wàn)字和高于萬(wàn)字的同學(xué),再?gòu)闹须S機(jī)選出人來(lái)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查,求這人中來(lái)自閱讀量為萬(wàn)到萬(wàn)字的人數(shù)的概率分布列和期望值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)隨著手機(jī)的發(fā)展,微信越來(lái)越成為人們交流的一種方式.某機(jī)構(gòu)對(duì)使用微信交流的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及對(duì)使用微信交流的贊成人數(shù)如下表:

年齡(單位:歲)

[15,25)

[25,35)

[35,45)

[45,55)

[55,65)

[65,75)

頻數(shù)

5

10

15

10

5

5

贊成人數(shù)

5

10

12

7

2

1

(1)若以年齡45歲為分界點(diǎn),由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為使用微信交流的態(tài)度與人的年齡有關(guān).

年齡不低于45歲的人數(shù)

年齡低于45歲的人數(shù)

合計(jì)

贊成的人數(shù)

不贊成的人數(shù)

合計(jì)

(2)若從年齡在[25,35)和[55,65)的被調(diào)查人中按照分層抽樣的方法選取6人進(jìn)行追蹤調(diào)查,并給予其中3紅包獎(jiǎng)勵(lì),求3人中至少有1人年齡在[55,65)的概率.

參考公式:,.

參考數(shù)據(jù):

0.100

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知五面體ABCDEF中,四邊形CDEF為矩形,,CD2DE2AD2AB4,AC=

1)求證:AB平面ADE;

2)求平面EBC與平面BCF所成的銳二面角的余弦值.

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