精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】如圖是計算1 的值的程序框圖，則圖中①、②處應填寫的語句分別是（ ）

A.n=n+2，i＞10？
B.n=n+2，i≥10？
C.n=n+1，i＞10？
D.n=n+1，i≥10？

【答案】A
【解析】解：①的意圖為表示各項的分母，

而分母來看相差2，

∴①處應填寫的語句n=n+2．②的意圖是為直到型循環(huán)結構構造滿足跳出循環(huán)的條件，

而分母從1到19共10項，

∴②處應填寫的語句i＞10？．

所以答案是：A．

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解程序框圖的相關知識，掌握程序框圖又稱流程圖，是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準確、直觀地表示算法的圖形;一個程序框圖包括以下幾部分：表示相應操作的程序框；帶箭頭的流程線；程序框外必要文字說明．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知橢圓E： + =1（a＞b＞0）的右焦點為F，短軸的一個端點為M，直線l：3x﹣4y=0交橢圓E于A，B兩點，若|AF|+|BF|=4，點M到直線l的距離不小于 ，則橢圓E的離心率的取值范圍是（ ）
A.（0， ]
B.（0， ]
C.[ ，1）
D.[ ，1）

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】設函數f（x）= ，關于x的方程[f（x）]2+mf（x）﹣1=0有三個不同的實數解，則實數m的取值范圍是（ ）
A.（﹣∞，e﹣ ）
B.（e﹣ ，+∞）
C.（0，e）
D.（1，e）

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】2015年下學期某市教育局對某校高三文科數學進行教學調研，從該校文科生中隨機抽取40名學生的數學成績進行統(tǒng)計，將他們的成績分成六段[80，90），[90，100），[100，110），[110，120），[120，130），[130，140）后得到如圖所示的頻率分布直方圖．

（1）求這40名學生中數學成績不低于120分的學生人數；
（2）若從數學成績[80，100）內的學生中任意抽取2人，求成績在[80，90）中至少有一人的概率．

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知{an}是等差數列，其中a10=30，a20=50．
（1）求數列{an}的通項公式；
（2）若bn=an﹣20，求數列{bn}的前n項和Tn的最小值．

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某地政府調查了工薪階層1000人的月工資收入，并根據調查結果畫出如圖所示的頻率分布直方圖，其中工資收入分組區(qū)間是[10，15），[15，20），[20，25），[25，30）[30，35），[35，40]（單位：百元）
（Ⅰ）為了了解工薪階層對工資收入的滿意程度，要用分層抽樣的方法從調查的1000人中抽取100人做電話詢問，求月工資收入在[30，35）內應抽取的人數；
（Ⅱ）根據頻率分布直方圖估計這1000人的平均月工資為多少元．

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數 且函數y=f（x）圖象上點（1，f（1））處的切線斜率為0．
（1）試用含有a的式子表示b，并討論f（x）的單調性；
（2）對于函數圖象上的不同兩點A（x1 ， y1），B（x2 ， y2）如果在函數圖象上存在點M（x0 ， y0），（x0∈（x1 ， x2））使得點M處的切線l∥AB，則稱AB存在“跟隨切線”．特別地，當 時，又稱AB存在“中值跟隨切線”．試問：函數f（x）上是否存在兩點A，B使得它存在“中值跟隨切線”，若存在，求出A，B的坐標，若不存在，說明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】函數f（x）=x3﹣3x+1在閉區(qū)間[﹣3，0]上的最大值、最小值分別是（ ）
A.1，﹣1
B.3，﹣17
C.1，﹣17
D.9，﹣19

查看答案和解析>>

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】關于空間直角坐標系O﹣xyz中的一點P（1，2，3），有下列說法：
①點P到坐標原點的距離為 ；
②OP的中點坐標為（ ）；
③點P關于x軸對稱的點的坐標為（﹣1，﹣2，﹣3）；
④點P關于坐標原點對稱的點的坐標為（1，2，﹣3）；
⑤點P關于坐標平面xOy對稱的點的坐標為（1，2，﹣3）．
其中正確的個數是（ ）
A.2
B.3
C.4
D.5

查看答案和解析>>

同步練習冊答案