下表是1 002名學(xué)生身高的頻率分布表,根據(jù)數(shù)據(jù)畫出:

1.頻率分布直方圖;

2.頻率分布折線圖;

3.總體密度曲線.

分組

頻數(shù)累計(jì)

頻數(shù)

頻率

[150.5,153.5)

4

4

0.04

[153.5,156.5)

12

8

0.08

[156.5,159.5)

20

8

0.08

[159.5,162.5)

31

11

0.11

[162.5,165.5)

53

22

0.22

[165.5,168.5)

72

19

0.19

[168.5,171.5)

86

14

0.14

[171.5,174.5)

93

7

0.07

[174.5,177.5)

97

4

0.04

[177.5,180.5]

100

3

0.03

合計(jì)

 

100

1

解:1.畫頻率分布直方圖

(1)根據(jù)頻率分布表,作直角坐標(biāo)系,以橫軸表示身高,縱軸表示頻率/組距.

(2)在橫軸上標(biāo)上表示的點(diǎn).

(3)在上面各點(diǎn)中,分別以連接相鄰兩點(diǎn)的線段為底作矩形,高等于該組的頻率/組距(如下圖).

    一般地,作頻率分布直方圖的方法為:

    把橫軸分成若干段,每一段對(duì)應(yīng)一個(gè)組的組距,以此線段為底作矩形,高等于該組的頻率/組距,這樣得到一系列矩形,每一個(gè)矩形的面積恰好是該組上的頻率.這些矩形構(gòu)成了頻率分布直方圖.

2.畫頻率分布折線圖

    在頻率分布直方圖中,取相鄰矩形上底邊的中點(diǎn)順次連結(jié)起來,就得到頻率分布折線圖(簡(jiǎn)稱頻率折線圖)如下圖:

3.畫總體密度曲線

    如果樣本容量取得足夠大,分組的組距取得足夠小,則相應(yīng)的頻率折線圖將趨于一條光滑的曲線,稱這條光滑的曲線為總體的密度曲線.(如下圖)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表是最近十屆奧運(yùn)會(huì)的年份、屆別、主辦國,以及主辦國在上屆獲得的金牌數(shù)、當(dāng)屆獲得的金牌數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
年份 1972 1976 1980 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008
屆別 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
主辦國家 聯(lián)邦德國 加拿大 蘇聯(lián) 美國 韓國 西班牙 美國 澳大利亞 希臘 中國
上屆金牌數(shù) 5 0 49 未參加 6 1 37 9 4 32
當(dāng)界金牌數(shù) 13 0 80 83 12 13 44 16 6 51
某體育愛好組織,利用上表研究所獲金牌數(shù)與主辦奧運(yùn)會(huì)之間的關(guān)系,
求出主辦國在上屆所獲金牌數(shù)(設(shè)為x)與在當(dāng)屆所獲金牌數(shù)(設(shè)為y)之間的線性回歸方程
y
=
b
x+
a
,其中
b
=1.4
,
在2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上英國獲得19塊金牌,則據(jù)此線性回歸方程估計(jì)在2012年第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)上英國將獲得的金牌數(shù)為(所有金牌數(shù)精確到整數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-10學(xué)年黑龍江佳一中高二第三學(xué)段考試數(shù)學(xué)文 題型:選擇題

下表是1~4月份用水量(單位:百噸)的一組數(shù)據(jù):

月份x

1

2

3

4

用水量y

4.5

4

3

2.5

由散點(diǎn)圖可知,用水量y與x之間有較好的線性相關(guān)關(guān)系,其線性回歸直線方程是,則a等于                                                (    )

A.10.5        B.5.15        C.5.2        D.5.25

 

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某高中地處縣城,學(xué)校規(guī)定家到學(xué)校的路程在10里以內(nèi)的學(xué)生可以走讀,因交通便利,所以走讀生人數(shù)很多.該校學(xué)生會(huì)先后5次對(duì)走讀生的午休情況作了統(tǒng)計(jì),得到如下資料:
①若把家到學(xué)校的距離分為五個(gè)區(qū)間:[0,2)、[2,4)、[4,6)、[6,8)、[8,10),則調(diào)查數(shù)據(jù)表明午休的走讀生分布在各個(gè)區(qū)間內(nèi)的頻率相對(duì)穩(wěn)定,得到了如圖所示的頻率分布直方圖;
②走讀生是否午休與下午開始上課的時(shí)間有著密切的關(guān)系.下表是根據(jù)5次調(diào)查數(shù)據(jù)得到的下午開始上課時(shí)間與平均每天午休的走讀生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表.
下午開始上課時(shí)間1:301:401:502:002:10
平均每天午休人數(shù)250350500650750
(Ⅰ)若隨機(jī)地調(diào)查一位午休的走讀生,其家到學(xué)校的路程(單位:里)在[2,6)的概率是多少?
(Ⅱ)如果把下午開始上課時(shí)間1:30作為橫坐標(biāo)0,然后上課時(shí)間每推遲10分鐘,橫坐標(biāo)x增加1,并以平均每天午休人數(shù)作為縱坐標(biāo)y,試列出x與y的統(tǒng)計(jì)表,并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求平均每天午休人數(shù)與上課時(shí)間x之間的線性回歸方程=bx+a;
(Ⅲ)預(yù)測(cè)當(dāng)下午上課時(shí)間推遲到2:20時(shí),家距學(xué)校的路程在6里路以上的走讀生中約有多少人午休?


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某高中地處縣城,學(xué)校規(guī)定家到學(xué)校的路程在10里以內(nèi)的學(xué)生可以走讀,因交通便利,所以走讀生人數(shù)很多.該校學(xué)生會(huì)先后5次對(duì)走讀生的午休情況作了統(tǒng)計(jì),得到如下資料:
①若把家到學(xué)校的距離分為五個(gè)區(qū)間:[0,2)、[2,4)、[4,6)、[6,8)、[8,10),則調(diào)查數(shù)據(jù)表明午休的走讀生分布在各個(gè)區(qū)間內(nèi)的頻率相對(duì)穩(wěn)定,得到了如圖所示的頻率分布直方圖;
②走讀生是否午休與下午開始上課的時(shí)間有著密切的關(guān)系.下表是根據(jù)5次調(diào)查數(shù)據(jù)得到的下午開始上課時(shí)間與平均每天午休的走讀生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表.
下午開始上課時(shí)間1:301:401:502:002:10
平均每天午休人數(shù)250350500650750
(Ⅰ)若隨機(jī)地調(diào)查一位午休的走讀生,其家到學(xué)校的路程(單位:里)在[2,6)的概率是多少?
(Ⅱ)如果把下午開始上課時(shí)間1:30作為橫坐標(biāo)0,然后上課時(shí)間每推遲10分鐘,橫坐標(biāo)x增加1,并以平均每天午休人數(shù)作為縱坐標(biāo)y,試列出x與y的統(tǒng)計(jì)表,并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求平均每天午休人數(shù)與上課時(shí)間x之間的線性回歸方程=bx+a;
(Ⅲ)預(yù)測(cè)當(dāng)下午上課時(shí)間推遲到2:20時(shí),家距學(xué)校的路程在6里路以上的走讀生中約有多少人午休?


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