如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,BA=BC.把△BAC沿AC折起到△PAC的位置,使得點(diǎn)P在平面ADC上的正投影O恰好落在線段AC上,如圖2所示.點(diǎn)E、F分別為棱PC,CD的中點(diǎn).
(1)求證:平面OEF∥平面APD;
(2)求證:CD⊥平面POF;
(3)在棱PC上是否存在一點(diǎn)M,使得M到P,O,C,F四點(diǎn)距離相等?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)見解析(2)見解析(3)存在
【解析】(1)證明:因?yàn)辄c(diǎn)P在平面ADC上的正投影O恰好落在線段AC上,所以PO⊥平面ADC,所以PO⊥AC.
因?yàn)?/span>AB=BC,所以O是AC的中點(diǎn),
所以OE∥PA.
同理OF∥AD.
又OE∩OF=O,PA∩AD=A,
所以平面OEF∥平面PDA.
(2)證明:因?yàn)?/span>OF∥AD,AD⊥CD,
所以OF⊥CD.
又PO⊥平面ADC,CD?平面ADC,
所以PO⊥CD.
又OF∩PO=O,所以CD⊥平面POF.
(3)存在,事實(shí)上記點(diǎn)E為M即可.
因?yàn)?/span>CD⊥平面POF,PF?平面POF,
所以CD⊥PF.
又E為PC的中點(diǎn),所以EF=PC,
同理,在直角三角形POC中,EP=EC=OE=PC,
所以點(diǎn)E到四個(gè)點(diǎn)P,O,C,F的距離相等.
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已知函數(shù),函數(shù)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).
(1)若,求的單調(diào)減區(qū)間;
(2)若對(duì)任意,且,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)在第(2)問(wèn)求出的實(shí)數(shù)的范圍內(nèi),若存在一個(gè)與有關(guān)的負(fù)數(shù),使得對(duì)任意時(shí)恒成立,求的最小值及相應(yīng)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某中學(xué)從某次考試成績(jī)中抽取若干名學(xué)生的分?jǐn)?shù),并繪制成如圖所示的頻率分布直方圖,樣本數(shù)據(jù)分組為、、、、.若用分層抽樣的方法從樣本中抽取分?jǐn)?shù)在范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)個(gè),則其中分?jǐn)?shù)在范圍內(nèi)的樣本數(shù)據(jù)有( )
A.個(gè) B.個(gè) C.個(gè) D.個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)、是兩個(gè)非零向量,則使成立的一個(gè)必要非充分的條件是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知是虛數(shù)單位,若,則實(shí)數(shù)的值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年(安徽專用)高考數(shù)學(xué)(文)仿真模擬卷2練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖是一個(gè)空間幾何體的三視圖,其中正視圖和側(cè)視圖都是半徑為2的半圓,俯視圖是半徑為2的圓,則該幾何體的體積等于________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年(安徽專用)高考數(shù)學(xué)(文)仿真模擬卷2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知常數(shù)a,b,c都是實(shí)數(shù),f(x)=ax3+bx2+cx-34的導(dǎo)函數(shù)為f′ (x),f′(x)≤0的解集為{x|-2≤x≤3},若f(x)的極小值等于-115,則a的值是( )
A.- B. C.2 D.5
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A.|OA|>|OB| B.|OA|<|OB|
C.|OA|=|OB| D.|OA|與|OB|大小關(guān)系不確定
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已知直線l1:ax-y+2a+1=0和l2:2x-(a-1)y+2=0(a∈R),則l1⊥l2的充要條件是a=________.
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