【題目】已知常數(shù),數(shù)列
的前
項和為
,
,
;
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)若,且
是單調(diào)遞增數(shù)列,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若,
,對于任意給定的正整數(shù)
,是否存在正整數(shù)
、
,使得
?若存在,求出
、
的值(只要寫出一組即可);若不存在,請說明理由;
【答案】(1) (2)
(3)
,
(或
,
;…)
【解析】試題分析:(1)將條件中分式變成整式得
,把
換成
得
,兩式相減化簡可得
,化簡得
,根據(jù)等差數(shù)列定義可知數(shù)列
為等差數(shù)列,由等差數(shù)列通項公式寫出公式即可。(2)由(1)可得
,因為數(shù)列
是單調(diào)遞增數(shù)列,所以
,
,化簡得
,因為
的正負(fù)與
是奇數(shù)、偶數(shù)有關(guān),故分兩種情況討論。當(dāng)
是奇數(shù)時,
可變?yōu)?/span>
恒成立,構(gòu)造函數(shù)求不等式右邊的最大值,令
,用函數(shù)單調(diào)性定義可證明單調(diào)性為減函數(shù),所以
;當(dāng)
是偶數(shù)時,
可變?yōu)?/span>
恒成立,構(gòu)造函數(shù)求不等式右邊的最小值,令
,利用函數(shù)單調(diào)性定義證明函數(shù)為增函數(shù),所以
。可得所求范圍。(3)由(1)及
可求出
,所以
。假設(shè)對任意
,總存在正整數(shù)
,使
,可得關(guān)于
的關(guān)系式
整理可得
,給出
的值,可求出
的值。
試題解析:解:(1)
∴是以
為首項,
為公差的等差數(shù)列,∴
(2) ,即
若為奇數(shù),則
恒成立,
考察,
即,∴
;
若為偶數(shù),則
恒成立,
考察,
即,∴
;綜上所述,
;
(3)由(1) .假設(shè)對任意
,總存在正整數(shù)
,使
,
則
令,則
(或
,則
;…)
∴ (或
;…)
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲正弦函數(shù)shx= 和雙曲余弦函數(shù)chx=
與我們學(xué)過的正弦函數(shù)和余弦函數(shù)有許多類似的性質(zhì),請類比正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的和角公式,寫出雙曲正弦或雙曲余弦函數(shù)的一個類似的正確結(jié)論 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將邊長為的等邊
沿
軸正方向滾動,某時刻
與坐標(biāo)原點重合(如圖),設(shè)頂點
的軌跡方程是
,關(guān)于函數(shù)
有下列說法:
(1)的值域為
;
(2)是周期函數(shù)且周期為
;
(3);
(4)滾動后,當(dāng)頂點第一次落在
軸上時,
的圖象與
軸所圍成的面積為
其中正確命題的序號是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)x≥0時,f(x)=x|x﹣2|.若關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=0(a,b∈R)恰有10個不同實數(shù)解,則a的取值范圍為( )
A.(0,2)
B.(﹣2,0)
C.(1,2)
D.(﹣2,﹣1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是由
個有序?qū)崝?shù)構(gòu)成的一個數(shù)組,記作
,其中
稱為數(shù)組
的“元”,
稱為
的下標(biāo),如果數(shù)組
中的每個“元”都是來自數(shù)組
中不同下標(biāo)的“元”,則稱
為
的子數(shù)組,定義兩個數(shù)組
和
的關(guān)系數(shù)為
;
(1)若,
,設(shè)
是
的含有兩個“元”的子數(shù)組,求
的最大值;
(2)若,
,且
,
為
的含有三個“元”
的子數(shù)組,求的最大值;
(3)若數(shù)組中的“元”滿足
,設(shè)數(shù)組
含有
四個“元”,且
,求
與
的所有含有三個“元”
的子數(shù)組的關(guān)系數(shù)的最大值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知 =(sinx,cosx),
=(sinx,k),
=(﹣2cosx,sinx﹣k).
(1)當(dāng)x∈[0, ]時,求|
+
|的取值范圍;
(2)若g(x)=( +
)
,求當(dāng)k為何值時,g(x)的最小值為﹣
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,
,
,
是
的中點,△
是等腰三角形,
為
的中點,
為
上一點;
(1)若∥平面
,求
;
(2)平面將三棱柱
分成兩個部分,求含有點
的那部分體積;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c分別為△ABC三個內(nèi)角A,B,C所對的邊長,且acosB+bcosA=2ccosC.
(1)求角C的值;
(2)若c=4,a+b=7,求S△ABC的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C1:x2+y2=4與圓C2:(x﹣1)2+(y﹣3)2=4,過動點P(a,b)分別作圓C1、圓C2的切線PM,PN,(M,N分別為切點),若|PM|=|PN|,則a2+b2﹣6a﹣4b+13的最小值是( )
A.5
B.
C.
D.
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