【題目】若函數(shù)f(x)滿足:f(|x|)=|f(x)|,則稱f(x)為“對(duì)等函數(shù)”,給出以下三個(gè)命題:
①定義域?yàn)?/span>R的“對(duì)等函數(shù)”,其圖象一定過(guò)原點(diǎn);
②兩個(gè)定義域相同的“對(duì)等函數(shù)”的乘積一定是“對(duì)等函數(shù)”;
③若定義域是D的函數(shù)y=f(x)是“對(duì)等函數(shù)”,則{y|y=f(x),x∈D}{y|y≥0};
在上述命題中,真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A.0B.1C.2D.3
【答案】B
【解析】
由對(duì)等函數(shù)的定義可判斷①②,舉反例說(shuō)明③錯(cuò)誤
①定義域?yàn)?/span>R的“對(duì)等函數(shù)”,可令x=0,即f(0)=|f(0)|,
解得f(0)=0,或f(0)=1,故①錯(cuò)誤;
②兩個(gè)定義域相同的“對(duì)等函數(shù)”,設(shè)y=f(x)和y=g(x)均為“對(duì)等函數(shù)”,
可得f(|x|)=|f(x)|,g(|x|)=|g(x)|,
設(shè)F(x)=f(x)g(x),即有F(|x|)=f(|x|)g(|x|)=|f(x)g(x)|=|F(x)|,
則乘積一定是“對(duì)等函數(shù),故②正確”;
③若定義域是D的函數(shù)y=f(x)是“對(duì)等函數(shù)”,可得f(|x|)=|f(x)|,
可取f(x)=x|x|,x∈R,可得x≥0時(shí),f(x)≥0;x<0時(shí),f(x)<0,故③錯(cuò)誤.
故選:B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=ax(a>0,a≠1)的圖象恒過(guò)點(diǎn)( )
A.(0,0)
B.(0,1)
C.(1,0)
D.(a,0)
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【題目】若S是由“我和我的祖國(guó)”中的所有字組成的集合,則S中元素個(gè)數(shù)是( )
A.4B.5C.6D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x+a|+|x﹣2|.
(1)當(dāng)a=﹣4時(shí),求不等式f(x)≥6的解集;
(2)若f(x)≤|x﹣3|的解集包含[0,1],求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知m,n是空間兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,則下列命題中正確的是 ( )
A.m⊥α,α⊥β,m∥nn∥β
B.m⊥α,m⊥n,α∥βn∥β
C.m∥α,m⊥n,α∥βn⊥β
D.m⊥α,m∥n,α∥βn⊥β
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“x≠1”或“y≠4”是“x+y≠5”的( )
A.充分必要條件
B.必要而不充分條件
C.充分而不必要條件
D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一段演繹推理:如果直線平行于平面,則這條直線平行于平面內(nèi)的所有直線;已知直線b∥平面α,直線a平面α;所以直線b∥直線a,在這個(gè)推理中( )
A.大前提正確,結(jié)論錯(cuò)誤
B.小前提與結(jié)論都是錯(cuò)誤的
C.大、小前提正確,只有結(jié)論錯(cuò)誤
D.大前提錯(cuò)誤,結(jié)論錯(cuò)誤
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育教師指導(dǎo)4個(gè)學(xué)生訓(xùn)練轉(zhuǎn)身動(dòng)作,預(yù)備時(shí),4個(gè)學(xué)生全部面朝正南方向站成一排.訓(xùn)練時(shí),每次都讓3個(gè)學(xué)生“向后轉(zhuǎn)”,若4個(gè)學(xué)生全部轉(zhuǎn)到面朝正北方向,則至少需要“向后轉(zhuǎn)”的次數(shù)是( )
A.3B.4C.5D.6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知全集U={0,1,2,3,4},集合A={1,2,3},B={2,4},則(UA)∪B為( )
A.{1,2,4}
B.{2,3,4}
C.{0,2,4}
D.{0,2,3,4}
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