如圖,長度為2的線段AB夾在直二面角α-l-β的兩個半平面內(nèi),A∈α,B∈β,
且AB與平面α、β所成的角都是30°,AC⊥l,垂足為C,BD⊥l,垂足為D.
(Ⅰ)求直線AB與CD所成角的大。
(Ⅱ)求二面角C-AB-D所成平面角的余弦值.
精英家教網(wǎng)

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(Ⅰ)如圖所示,連接BC,設(shè)直線AB與CD所成的角為θ,則由AC⊥β知:cosθ=cos∠ABC•cos∠DCB=cos30°•
2
3
=
2
2

故θ=45°;
(Ⅱ)如圖建立空間直角坐標系,則D(0,0,0),A(0,
2
,1)
,B(1,0,0),C(0,
2
,0)
,
所以
CA
=(0,0,1)
CB
=(1,-
2
,0)
,設(shè)
精英家教網(wǎng)
n1
=(x,y,z)
是平面ABC的法向量,則
CA
n1
=z=0
CB
n1
=x-
2
y=0
?
可以取
n1
=(
2
,1,0)

同理,
n2
=(0,1,-
2
)
是平面ABD的法向量.
設(shè)二面角C-AB-D所成的平面角為γ,則顯然γ是銳角,從而有cosγ=|
n1
n2
|
n1
|•|
n2
|
|=
1
3
×
3
=
1
3
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2006•廣州一模)如圖,長度為2的線段AB夾在直二面角α-l-β的兩個半平面內(nèi),A∈α,B∈β,
且AB與平面α、β所成的角都是30°,AC⊥l,垂足為C,BD⊥l,垂足為D.
(Ⅰ)求直線AB與CD所成角的大。
(Ⅱ)求二面角C-AB-D所成平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,長度為1的線段AB上有任意兩點C、D(不與A、B重合)把AB分為三條線段AC、CD、DB,設(shè)AC=x,CD=y.
(1)求這三條線段能構(gòu)成三角形需滿足的條件(用x、y表示).
(2)求出這三條線段能構(gòu)成三角形的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源:天利38套《2009高考模擬試題匯編附加試題》、數(shù)學文科 題型:044

如圖,長度為2的線段AB夾在直二面角α-l-β的兩個半平面內(nèi),A∈α,Bβ,且AB與平面α,β所成的角都是30°,ACl,垂足為CBDl,垂足為D.

(Ⅰ)求直線ABCD所成角的大小;

(Ⅱ)求二面角CABD的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源:2006年廣東省廣州市高考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,長度為2的線段AB夾在直二面角α-l-β的兩個半平面內(nèi),A∈α,B∈β,
且AB與平面α、β所成的角都是30°,AC⊥l,垂足為C,BD⊥l,垂足為D.
(Ⅰ)求直線AB與CD所成角的大;
(Ⅱ)求二面角C-AB-D所成平面角的余弦值.

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