(本題滿分14分)
已知函數(shù), ,且.
(Ⅰ)若,求的值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值;
(Ⅲ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間.
(1)(2)
(3)當(dāng)時(shí),函數(shù)的遞增區(qū)間是;
當(dāng)時(shí),函數(shù)的遞增區(qū)間是,;
當(dāng)時(shí),函數(shù)的遞增區(qū)間是;
當(dāng)時(shí),函數(shù)的遞增區(qū)間是,.
【解析】(Ⅰ)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052017240268752543/SYS201205201725453281485404_DA.files/image013.png">,.
由,解得. ……………………………………………………3分
(Ⅱ)由,得.
由,解得;由,解得.
所以函數(shù)在區(qū)間遞增,遞減.
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052017240268752543/SYS201205201725453281485404_DA.files/image023.png">是在上唯一一個(gè)極值點(diǎn),
故當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最大值,最大值為.…………………7分
(Ⅲ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052017240268752543/SYS201205201725453281485404_DA.files/image025.png">
(1)當(dāng)時(shí),.令解得
(2)時(shí),
令,解得或.
(ⅰ)當(dāng)即時(shí),
由,及得 ,
解得,或;
(ⅱ)當(dāng)即時(shí),
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052017240268752543/SYS201205201725453281485404_DA.files/image032.png">,恒成立.
(ⅲ)當(dāng)即時(shí),由,及得 ,
解得,或;
綜上所述,
當(dāng)時(shí),函數(shù)的遞增區(qū)間是;
當(dāng)時(shí),函數(shù)的遞增區(qū)間是,;
當(dāng)時(shí),函數(shù)的遞增區(qū)間是;
當(dāng)時(shí),函數(shù)的遞增區(qū)間是,.……………………14分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
π |
3 |
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本題滿分14分)如圖,四邊形ABCD為矩形,AD⊥平面ABE,AE=EB=BC=2,為上的點(diǎn),且BF⊥平面ACE.
(1)求證:AE⊥BE;(2)求三棱錐D-AEC的體積;(3)設(shè)M在線段AB上,且滿足AM=2MB,試在線段CE上確定一點(diǎn)N,使得MN∥平面DAE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分14分)已知集合A={x|x2-2x-3≤0,x∈R},B={x|x2-2mx+m2-4≤0,x∈R,m∈R}
(Ⅰ)若AB=[0,3],求實(shí)數(shù)m的值
(Ⅱ)若ACRB,求實(shí)數(shù)m的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考理科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分14分)
已知點(diǎn)是⊙:上的任意一點(diǎn),過作垂直軸于,動(dòng)點(diǎn)滿足。
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;
(2)已知點(diǎn),在動(dòng)點(diǎn)的軌跡上是否存在兩個(gè)不重合的兩點(diǎn)、,使 (O是坐標(biāo)原點(diǎn)),若存在,求出直線的方程,若不存在,請說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江西省高一第二學(xué)期入學(xué)考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分14分)已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)判斷的奇偶性;
(3)方程是否有根?如果有根,請求出一個(gè)長度為的區(qū)間,使
;如果沒有,請說明理由?(注:區(qū)間的長度為).
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