已知某程序框圖如圖，運(yùn)行此程序結(jié)束后，輸出n的值是________

63

解析試題分析：首先分析起始量，n=1,s=0,那么第一次循環(huán)得到：s=1,n=2,依次得到s="3,n=3;" s="6,n=4;" s=10,n=5;………得到的是和式s=1+2+3+4+…+n>2013,則可知,故n=63那么可知輸出的n為63.
考點(diǎn)：本試題考查了框圖的運(yùn)用。
點(diǎn)評(píng)：解決該框圖的關(guān)鍵是對(duì)于循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解，表示的為連續(xù)n個(gè)自然數(shù)的和與不等式的關(guān)系的綜合運(yùn)用。因此要列出不等式，進(jìn)而求解得到。屬于中檔題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

按右邊程序框圖運(yùn)算，若運(yùn)算進(jìn)行了3次才停止，則的取值范圍是          .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

的展開式中含的項(xiàng)的系數(shù)為n，則運(yùn)行如圖所示的程序，輸出的結(jié)果是__________
Input“n=”;
i=1;s=0;
while   
s=s+;
i=i+1;
end
s

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

某程序框圖如圖所示，該程序運(yùn)行后輸出的的值是   ．

注：將i<=2010改為i<=2012

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

閱讀以下程序：
INPUT 
IF    THEN
                
ELSE  

END  IF
PRINT 
END
若輸出, 則輸入的值應(yīng)該是             　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

閱讀圖4的程序框圖，若輸入m=4,n=3,則輸出a=______,i=________。
（注：框圖中的賦值符號(hào)“＝”，也可以寫成“←”或“：＝”）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（本小題滿分13分）如下圖，給出了一個(gè)程序框圖,其作用是輸入的值,輸出相應(yīng)的的值，
（I）請(qǐng)指出該程序框圖所使用的邏輯結(jié)構(gòu)；
（Ⅱ）若視為自變量，為函數(shù)值，試寫出函數(shù)的解析式；
（Ⅲ）若要使輸入的的值與輸出的的值相等,則輸入的值的集合為多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖是某算法的程序框圖，則程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果是         .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

閱讀如下程序，若輸出的結(jié)果為，則在程序中橫線？處應(yīng)填入語句為（　　）

A．i≥6 B．i≥7 C．i≤7 D．i≤8 

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