【題目】已知f(x)=lnx﹣x+a+1
(1)若存在 x∈(0,+∞)使得f(x)≥0成立,求a的范圍;
(2)求證:當(dāng)x>1時(shí),在(1)的條件下, 成立.
【答案】
(1)解:∵f(x)=lnx﹣x+a+1(x>0),
∴f′(x)=
∴函數(shù)在(0,1)上,f′(x)>0,在(1,+∞)上,f′(x)<0,
∴函數(shù)在x=1處取得最大值f(1)=a,
∵存在 x∈(0,+∞)使得f(x)≥0成立,
∴a≥0;
(2)證明:令g(x)= ,
則g′(x)=x+a﹣lnx﹣1,
∵f(x)=lnx﹣x+a+1≤f(1)=a,
∴x﹣lnx﹣1≥0,
∴g′(x)≥0
∵x>1,
∴g(x)>g(1)=0,
∴ 成立.
【解析】(1)求導(dǎo)數(shù),確定函數(shù)在x=1處取得最大值f(1)=a,即可求a的范圍;(2)令g(x)= ,證明g′(x)≥0,即可證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給定直線,拋物線,且拋物線的焦點(diǎn)在直線上.
(1)求拋物線的方程
(2)若的三個(gè)頂點(diǎn)都在拋物線上,且點(diǎn)的縱坐標(biāo), 的重心恰是拋物線的焦點(diǎn),求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)將函數(shù)y=sin2x的圖象向左平移 個(gè)單位,向下平移b個(gè)單位,得到函數(shù)y=f(x)的圖象,求ab的值;
(Ⅲ)求函數(shù)f(x)在 上的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn), 是橢圓上的點(diǎn),設(shè)動(dòng)點(diǎn)滿(mǎn)足.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)若直線與曲線相交于, 兩個(gè)不同點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列命題: ①在△ABC中,若sin2A=sin2B,則△ABC為等腰三角形;
②已知a,b,c是△ABC的三邊長(zhǎng),若a=2,b=5, ,則△ABC有兩組解;
③設(shè) , , ,則a>b>c;
④將函數(shù) 圖象向左平移 個(gè)單位,得到函數(shù) 圖象.
其中正確命題的序號(hào)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿(mǎn)分13分)
已知圓滿(mǎn)足:
① 截y軸所得弦長(zhǎng)為2;
②被x軸分成兩段圓弧,其弧長(zhǎng)的比為3:1;
③圓心到直線l:x-2y=0的距離為,求該圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=-x2+ax.
(1)若a=-2,求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若函數(shù)f(x)為R上的單調(diào)減函數(shù),
①求a的取值范圍;
②若對(duì)任意實(shí)數(shù)m,f(m-1)+f(m2+t)<0恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知p:關(guān)于x的不等式|x﹣2|+|x+2|>m的解集是R; q:關(guān)于x的不等式x2+mx+4>0的解集是R.則p成立是q成立的( )
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.即不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,按其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六組, ,…, 后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖中的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)本次考試的數(shù)學(xué)平均成績(jī)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(3)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為的學(xué)生成績(jī)中抽取一個(gè)容量為6的樣本,再?gòu)倪@6個(gè)樣本中任取2人成績(jī),求至多有1人成績(jī)?cè)诜謹(jǐn)?shù)段內(nèi)的概率.
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