是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，上圖是據(jù)北京某日早7點(diǎn)至晚8點(diǎn)甲、乙兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)（單位：毫克/每立方米）列出的莖葉圖，則甲、乙兩地濃度的中位數(shù)較低的是
A．甲乙相等B．甲C．乙D．無法確定
C
由莖葉圖知甲、乙兩地濃度的中位數(shù)分別是，較低的是乙
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

交通管理部門為了解機(jī)動車駕駛員(簡稱駕駛員)對某新法規(guī)的知曉情況,對甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)做分層抽樣調(diào)查．假設(shè)四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)為,其中甲社區(qū)有駕駛員96人．若在甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)抽取駕駛員的人數(shù)分別為12,21,25,43,則這四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)為（   ）
A．920B．960C．808 D．1200

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了了解某地區(qū)高三學(xué)生的身體發(fā)育情況，抽查了該地區(qū)100名年齡為17.5歲~18歲的男生體重(kg),得到頻率分布直方圖如下：

根據(jù)上圖可得這100名學(xué)生中體重在的學(xué)生人數(shù)是         .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”，每班50人.，陳老師采用兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班級進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了解教學(xué)效果，期末考試后，陳老師對甲、乙兩個(gè)班級的學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，畫出頻率直方圖（如下圖）.記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.

（I）從乙班隨機(jī)抽取2名學(xué)生的成績，記“成績優(yōu)秀”的人數(shù)為，求的分布列和數(shù)學(xué)期望；
（II）根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面列聯(lián)表，并判斷是否有的把握認(rèn)為：“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某廠1—4月用水量（單位：百噸）的數(shù)據(jù)如下表：
月份X
1
2
3
4
用水量
4.5
4
3
2.5
由散點(diǎn)圖知,用水量y與月份x之間有較好的線性相關(guān)關(guān)系,其線性回歸方程是
，則b=        .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一個(gè)杜會調(diào)查機(jī)構(gòu)就某地居民的月收人調(diào)查了10000人，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖(如圖).為了分析居民的收人與年齡、學(xué)歷、職業(yè)等方面的關(guān)系，按下圖橫軸表示的月收人情況。分成六層，再從這10000人中用分層抽樣的方法抽出100人作進(jìn)一步調(diào)查，則在[2500,3000)(元)月收人層中應(yīng)抽出的人數(shù)為          ；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本題滿分12分)對甲、乙的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行抽樣分析，各抽5門功課，得到的觀測值如下：
甲：60　80　70　90　70
乙：80　60　70　80　75
問：甲、乙誰的平均成績好？誰的各門功課較平衡？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動員每場比賽得分的莖葉圖，則在這幾場比賽中甲得分的中位數(shù)與乙得分的眾數(shù)分別是（   ）
A．3，2B．28，32C．23，23D．8，2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知x與y之間的一組數(shù)據(jù)：
x
0
1
2
3
y
1
3
5
7
則y與x的線性回歸方程為y=bx+a必過點(diǎn)（  ）
A、(2,2)          B、(1,2)   C、(1.5,0)       D、(1.5,4)

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