【題目】某校高三(1)班在一次語文測試結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在背誦內(nèi)容方面失分較為嚴重.為了提升背誦效果,班主任倡議大家在早晩讀時間站起來大聲誦讀,為了解同學(xué)們對站起來大聲誦讀的態(tài)度,對全班50名同學(xué)進行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果進行整理后制成如表:
考試分數(shù) | , | , | , | , | , | , |
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
贊成人數(shù) | 4 | 6 | 9 | 3 | 6 | 4 |
(1)欲使測試優(yōu)秀率為,則優(yōu)秀分數(shù)線應(yīng)定為多少分?
(2)依據(jù)第1問的結(jié)果及樣本數(shù)據(jù)研究是否贊成站起來大聲誦讀的態(tài)度與考試成績是否優(yōu)秀的關(guān)系,列出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關(guān)系.
參考公式及數(shù)據(jù):,.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
【答案】(1)125分.(2)2×2列聯(lián)表答案見解析,沒有的把握認為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關(guān)系.
【解析】
(1)計算測試成績優(yōu)秀的人數(shù),結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(2)由題意計算并填寫列聯(lián)表,求出觀測值,對照臨界值得出結(jié)論.
解:(1)因為測試的優(yōu)秀率為,所以測試成績優(yōu)秀的人數(shù)為,
由表中數(shù)據(jù)知,優(yōu)秀分數(shù)線應(yīng)定為125分.
(2)由(1)知,測試成績優(yōu)秀的學(xué)生有.人,其中“贊成的”有10人;
測試成績不優(yōu)秀的學(xué)生有人,其中“贊成的”有22人;
填寫2×2列聯(lián)表如下:
贊成 | 不贊成 | 合計 | |
優(yōu)秀 | 10 | 5 | 15 |
不優(yōu)秀 | 22 | 13 | 35 |
合計 | 32 | 18 | 50 |
計算,
因此,沒有的把握認為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關(guān)系.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)是R上的奇函數(shù),m、n是常數(shù).
(1)求m,n的值;
(2)判斷的單調(diào)性并證明;
(3)不等式對任意恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓外的有一點,過點作直線.
(1)當(dāng)直線過圓心時,求直線的方程;
(2)當(dāng)直線與圓相切時,求直線的方程;
(3)當(dāng)直線的傾斜角為時,求直線被圓所截得的弦長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)有一組圓.下列四個命題正確的是( )
A. 存在,使圓與軸相切
B. 存在一條直線與所有的圓均相交
C. 存在一條直線與所有的圓均不相交
D. 所有的圓均不經(jīng)過原點
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以該直角坐標系的原點為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(Ⅰ)分別求曲線的極坐標方程和曲線的直角坐標方程;
(Ⅱ)設(shè)直線交曲線于,兩點,交曲線于,兩點,求的長.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程:在平面直角坐標系中,曲線:(為參數(shù)),在以平面直角坐標系的原點為極點、軸的正半軸為極軸,且與平面直角坐標系取相同單位長度的極坐標系中,曲線:.
(1)求曲線的普通方程以及曲線的平面直角坐標方程;
(2)若曲線上恰好存在三個不同的點到曲線的距離相等,求這三個點的極坐標.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線與橢圓交于,兩點,已知 , ,若橢圓的離心率,又經(jīng)過點,為坐標原點.
(1)求橢圓的方程;
(2)當(dāng)時,試問:的面積是否為定值?如果是,請給予證明;如果不是,請說明理由.
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