記者在街上隨機抽取10人,在一個月內(nèi)接到的垃圾短信條數(shù)統(tǒng)計的莖葉圖如下:
(Ⅰ)計算樣本的平均數(shù)及方差;
(Ⅱ)現(xiàn)從10人中隨機抽出2名,設(shè)選出者每月接到的垃圾短信在10條以下的人數(shù)為,求隨機變量的分布列和期望.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某校校慶,各屆校友紛至沓來,某班共來了n位校友(n>8且n∈N*),其中女校友6位,組委會對這n位校友登記制作了一份校友名單,現(xiàn)隨機從中選出2位校友代表,若選出的2位校友是一男一女,則稱為“最佳組合”.
(1)若隨機選出的2位校友代表為“最佳組合”的概率不小于,求n的最大值;
(2)當(dāng)n=12時,設(shè)選出的2位校友代表中女校友人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望E(ξ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
遼寧某大學(xué)對參加全運會的志愿者實施“社會教育實踐”學(xué)分考核,因該批志愿者表現(xiàn)良好,該大學(xué)決定考核只有合格和優(yōu)秀兩個等次,若某志愿者考核為合格,授予0.5個學(xué)分;考核為優(yōu)秀,授予1個學(xué)分,假設(shè)該校志愿者甲、乙、丙考核為優(yōu)秀的概率分別為、、,他們考核所得的等次相互獨立.
(1)求在這次考核中,志愿者甲、乙、丙三人中至少有一名考核為優(yōu)秀的概率;
(2)記在這次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得學(xué)分之和為隨機變量X,求隨機變量X的分布列.
(3)求X的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某班同學(xué)利用寒假進行社會實踐,對年齡在的人群隨機抽取人進行了一次生活習(xí)慣是否符合低碳觀念的調(diào)查,若生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統(tǒng)計表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:
(1)補全頻率分布直方圖,并求的值;
(2)從年齡在的“低碳族”中采用分層抽樣法抽取6人參加戶外低碳體驗活動,其中選取2人作為領(lǐng)隊,求選取的2名領(lǐng)隊中恰有1人年齡在的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
盒子中裝有四張大小形狀均相同的卡片,卡片上分別標(biāo)有數(shù)其中是虛數(shù)單位.稱“從盒中隨機抽取一張,記下卡片上的數(shù)后并放回”為一次試驗(設(shè)每次試驗的結(jié)果互不影響).
(1)求事件 “在一次試驗中,得到的數(shù)為虛數(shù)”的概率與事件 “在四次試驗中,
至少有兩次得到虛數(shù)” 的概率;
(2)在兩次試驗中,記兩次得到的數(shù)分別為,求隨機變量的分布列與數(shù)學(xué)期望
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)進入某商場的每一位顧客購買甲種商品的概率為0.5,購買乙種商品的概率為0.6, 且購買甲種商品與購買乙種商品相互獨立,各顧客之間購買商品也是相互獨立的.
(1)求進入商場的1位顧客至少購買甲、乙兩種商品中的一種的概率;
(2)記表示進入商場的3位顧客中至少購買甲、乙兩種商品中的一種的人數(shù),求的分布列及期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
為了解某市市民對政府出臺樓市限購令的態(tài)度,在該市隨機抽取了50名市民進行調(diào)查,他們月收入(單位:百元)的頻數(shù)分布及對樓市限購令的贊成人數(shù)如下表:
月收入 | [25,35) | [35,45) | ||||
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數(shù) | 4 | 8 | 8 | 5 | 2 | 1 |
| 非高收入族 | 高收入族 | 總計 |
贊成 | | | |
不贊成 | | | |
總計 | | | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知向量
(1)若分別表示將一枚質(zhì)地均勻的骰子先后拋擲兩次時第一次、第二次正面朝上出現(xiàn)的點數(shù),求滿足的概率.
(2)若在連續(xù)區(qū)間[1,6]上取值,求滿足的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
小波以游戲方式?jīng)Q定參加學(xué)校合唱團還是參加學(xué)校排球隊.游戲規(guī)則為:以O(shè)為起點,再從(如圖)這8個點中任取兩點分別為終點得到兩個向量,記這兩個向量的數(shù)量積為.若就參加學(xué)校合唱團,否則就參加學(xué)校排球隊.
(I)求小波參加學(xué)校合唱團的概率;
(II)求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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