某校高三4班有50名學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)投籃測(cè)試,其中男生30人,女生20人.為了了解其投籃成績(jī),甲、乙兩人分別都對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行編號(hào)(1~50號(hào)),并以不同的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)抽樣,其中一人用的是系統(tǒng)抽樣,另一人用的是分層抽樣.若此次投籃考試的成績(jī)大于或等于80分視為優(yōu)秀,小于80分視為不優(yōu)秀,以下是甲、乙兩人分別抽取的樣本數(shù)據(jù):
編號(hào)
性別
投籃成績(jī)
2

90
7

60
12

75
17

80
22

83
27

85
32

75
37

80
42

70
47

60
甲抽取的樣本數(shù)據(jù)
編號(hào)
性別
投籃成績(jī)
1

95
8

85
10

85
20

70
23

70
28

80
33

60
35

65
43

70
48

60
乙抽取的樣本數(shù)據(jù)
(Ⅰ)觀察抽取的樣本數(shù)據(jù),若從男同學(xué)中抽取兩名,求兩名男同學(xué)中恰有一名非優(yōu)秀的概率.
(Ⅱ)請(qǐng)你根據(jù)抽取的樣本數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表,判斷是否有95%以上的把握認(rèn)為投籃成績(jī)和性別有關(guān)?
 
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
合計(jì)

 
 
 

 
 
 
合計(jì)
 
 
10
(Ⅲ)判斷甲、乙各用何種抽樣方法,并根據(jù)(Ⅱ)的結(jié)論判斷哪種抽樣方法更優(yōu)?說(shuō)明理由.
下面的臨界值表供參考:

0.15
0.10
0.05
0.010
0.005
0.001

2.072
2.706
3.841
6.635
7.879
10.828
(參考公式:,其中
(Ⅰ)=
(Ⅱ)有95%以上的把握認(rèn)為投籃成績(jī)與性別有關(guān).
(Ⅲ)甲用的是系統(tǒng)抽樣,乙用的是分層抽樣. 采用分層抽樣方法比系統(tǒng)抽樣方法更優(yōu).

試題分析:(Ⅰ)首先明確“事件”記“兩名同學(xué)中恰有一名不優(yōu)秀”為事件A,乙抽取的樣本數(shù)據(jù)中,男同學(xué)有4名優(yōu)秀,記為a,b,c,d,2名不優(yōu)秀,記為e,f .計(jì)算從男同學(xué)中抽取兩名,總的基本事件有15個(gè),利用列舉法確定事件A包含的基本事件數(shù)為8,進(jìn)一步得到=. (Ⅱ)設(shè)投籃成績(jī)與性別無(wú)關(guān),由乙抽取的樣本數(shù)據(jù),得列聯(lián)表,利用“卡方公式”,計(jì)算的觀測(cè)值并與臨界值表比較,得到結(jié)論.(Ⅲ)對(duì)照系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的定義.確定抽樣方法,由(Ⅱ)的結(jié)論,并且從樣本數(shù)據(jù)能看出投籃成績(jī)與性別有明顯差異,得到結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)記“兩名同學(xué)中恰有一名不優(yōu)秀”為事件A,乙抽取的樣本數(shù)據(jù)中,男同學(xué)有4名優(yōu)秀,記為a,b,c,d,2名不優(yōu)秀,記為e,f .  1分
乙抽取的樣本數(shù)據(jù),若從男同學(xué)中抽取兩名,則總的基本事件有15個(gè), 2分
事件A包含的基本事件有,,, ,,,,共8個(gè)基本事件,所以 =.  4分
(Ⅱ)設(shè)投籃成績(jī)與性別無(wú)關(guān),由乙抽取的樣本數(shù)據(jù),得列聯(lián)表如下:
 
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
合計(jì)

4
2
6

0
4
4
合計(jì)
4
6
10
    6分
的觀測(cè)值4.4443.841,  8分
所以有95%以上的把握認(rèn)為投籃成績(jī)與性別有關(guān). 9分
(Ⅲ)甲用的是系統(tǒng)抽樣,乙用的是分層抽樣. 10分
由(Ⅱ)的結(jié)論知,投籃成績(jī)與性別有關(guān),并且從樣本數(shù)據(jù)能看出投籃成績(jī)與性別有明顯差異,因此采用分層抽樣方法比系統(tǒng)抽樣方法更優(yōu).  12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某班共有學(xué)生40人,將以此數(shù)學(xué)考試成績(jī)(單位:分)繪制成頻率分布直方圖,如圖所示.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù),求a的值;
(2)從成績(jī)?cè)赱50,70)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選3名學(xué)生,求這3名學(xué)生的成績(jī)都在[60,70)內(nèi)的概率;
(3)為了了解學(xué)生這次考試的失分情況,從成績(jī)?cè)赱50,70)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取3人的成績(jī)進(jìn)行分析,用X表示所選學(xué)生成績(jī)?cè)赱60,70)內(nèi)的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了估計(jì)某校的某次數(shù)學(xué)考試情況,現(xiàn)從該校參加考試的600名學(xué)生中隨機(jī)抽出60名學(xué)生,其成績(jī)(百分制)均在上,將這些成績(jī)分成六段,,…,后得到如圖所示部分頻率分布直方圖.

(1)求抽出的60名學(xué)生中分?jǐn)?shù)在內(nèi)的人數(shù);(5分)
(2)若規(guī)定成績(jī)不小于85分為優(yōu)秀,則根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該校優(yōu)秀人數(shù).(5分)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某中學(xué)為了了解學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生,得到他們?cè)谀骋惶旄髯哉n外閱讀所用時(shí)間的數(shù)據(jù),結(jié)果用下圖的條形圖表示.根據(jù)條形圖可得這50名學(xué)生這一天平均每人的課外閱讀時(shí)間為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于(x,y)的一組樣本數(shù)據(jù)(1,-1),(2,-3),(3,5,-6),(5,-9),(6,-11),(7.5,-14),(9,-17),…,(29,-57),(30.5,-60)的散點(diǎn)圖中,所有樣本點(diǎn)均在直線上,則這組樣本數(shù)據(jù)的樣本相關(guān)系數(shù)為(   )
A.-1B.0C.1D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學(xué)的植樹棵數(shù).乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以X表示.

(1)如果X=8,求乙組同學(xué)植樹棵數(shù)的平均數(shù)和方差;
(2)如果X=9,分別從甲、乙兩組中隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)的植樹總棵數(shù)為19的概率.
(注:方差s2[(x1)2+(x2)2+…+(xn)2]),其中為x1,x2,…,xn的平均數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

公安部最新修訂的《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用的規(guī)定》于2013年1月1日起正式實(shí)施,新規(guī)實(shí)施后,獲取駕照要經(jīng)過(guò)三個(gè)科目的考試,先考科目一(理論一),科目一過(guò)關(guān)后才能再考科目二(樁考和路考),科目二過(guò)關(guān)后還要考科目三(理論二),只有三個(gè)科目都過(guò)關(guān)后才能拿到駕駛證,某駕,F(xiàn)有100名新學(xué)員,第一批參加的20人各科目通過(guò)的人數(shù)情況如下表:
參考人數(shù)
通過(guò)科目一人數(shù)
通過(guò)科目二人數(shù)
通過(guò)科目三人數(shù)
20
12
4
2
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)
(1)估計(jì)該駕校這100名新學(xué)員有多少人一次性(不補(bǔ)考)獲取駕駛證;
(2)第一批參加考試的20人中某一學(xué)員已經(jīng)通過(guò)科目的一考試,求他能通過(guò)科目二卻不能通過(guò)科目三的概率;
(3)該駕校為調(diào)動(dòng)教官的工作積極性,規(guī)定若所教學(xué)員每通過(guò)一個(gè)科目的考試,則學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)教官100元,現(xiàn)從這20人中隨機(jī)抽取1人,記為學(xué)校因?yàn)樵搶W(xué)員而獎(jiǎng)勵(lì)教官的金額數(shù),求的數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在生產(chǎn)過(guò)程中,測(cè)得纖維產(chǎn)品的纖度(表示纖維粗細(xì)的一種量)共有100個(gè)數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)分組如表:
分組
頻數(shù)












合計(jì)

(1)列出頻率分布表,并畫出頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)纖度落在中的概率及纖度小于的概率是多少?
(3)從頻率分布直方圖估計(jì)出纖度的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一次射擊訓(xùn)練,某小組的成績(jī)只有環(huán)、環(huán)、環(huán)三種情況,且該小
組的平均成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824021055264388.png" style="vertical-align:middle;" />環(huán),設(shè)該小組成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824021055154284.png" style="vertical-align:middle;" />環(huán)的有人,成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824021055170292.png" style="vertical-align:middle;" />環(huán)、環(huán)的人
數(shù)情況見下表:

那么               

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