設(shè)在x=1處有極小值-1,
(1)試求的值;  (2)求出的單調(diào)區(qū)間.
(1);(2)單調(diào)增區(qū)間(-∞,-)和(1,+∞),減區(qū)間為(-,1).

試題分析:(1)由已知x=1處有極小值-1,點(diǎn)(1,-1)在函數(shù)f(x)上,得方程組解之可得a、b.(2)由(1)得到f(x)=x3-x2-x,(x)=3x2-2x-1=3(x+),分別解出函數(shù)的增減區(qū)間.
(1)對(duì)函數(shù)求導(dǎo)得 ,由題意知解之得(2)將(1)中求得的a,b代入得f(x)=x3-x2-x,(x)=3x2-2x-1=3(x+)(x-1)當(dāng)(x)>0時(shí),x>1或x<-,當(dāng)(x)<0時(shí),-<x<1∴函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(-∞,-)和(1,+∞),減區(qū)間為(-,1).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),函數(shù)
⑴當(dāng)時(shí),求函數(shù)的表達(dá)式;
⑵若,函數(shù)上的最小值是2 ,求的值;
(3)⑵的條件下,求直線與函數(shù)的圖象所圍成圖形的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù))是定義在(一,0)上的可導(dǎo)函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)為,且有,則不等式的解集為-------------
A,           B.              C.               D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的最大值和最小值;
(2)若上為增函數(shù),求正數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的最小值;
(3)若,使成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

直線y=kx+1與曲線y=x3+ax+b相切于點(diǎn)A(1,3),則2a+b的值為(  )
A.2B.-1C.1D.-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知a≤+ln x對(duì)任意x∈[,2]恒成立,則a的最大值為(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)上的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),曲線上總存在相異兩點(diǎn),,使得曲線在處的切線互相平行,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),其中為實(shí)數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值;
(2)若對(duì)一切的實(shí)數(shù),有恒成立,其中的導(dǎo)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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