某校學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)與外語(yǔ)成績(jī)的關(guān)系”的課題研究,對(duì)該校高二年級(jí)800名學(xué)生上學(xué)期期末語(yǔ)文和外語(yǔ)成績(jī),按優(yōu)秀和不優(yōu)秀分類(lèi)得結(jié)果:語(yǔ)文和外語(yǔ)都優(yōu)秀的有60人,語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀但外語(yǔ)不優(yōu)秀的有140人,外語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文不優(yōu)秀的有100人.
(Ⅰ)能否在犯錯(cuò)概率不超過(guò)0.001的前提下認(rèn)為該校學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)與外語(yǔ)成績(jī)有關(guān)系?
(Ⅱ)4名成員隨機(jī)分成兩組,每組2人,一組負(fù)責(zé)收集成績(jī),另一組負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理。求學(xué)生甲分到負(fù)責(zé)收集成績(jī)組,學(xué)生乙分到負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理組的概率。


0.010
0.005
0.001

6.635
7.879
10.828
附:

(Ⅰ)能在犯錯(cuò)概率不超過(guò)0.001的前提下認(rèn)為該校學(xué)生母語(yǔ)對(duì)于學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)外語(yǔ)有關(guān)系;(Ⅱ)

解析試題分析:(Ⅰ)根據(jù)題意得到列聯(lián)表,代入公式求解的值進(jìn)行數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論;(Ⅱ)采用列表法,根據(jù)古典概型的概率公式進(jìn)行計(jì)算.
試題解析:(Ⅰ)由題意可得列聯(lián)表:

 
語(yǔ)文優(yōu)秀
語(yǔ)文不優(yōu)秀
總計(jì)
外語(yǔ)優(yōu)秀
60
100
160
外語(yǔ)不優(yōu)秀
140
500
640
總計(jì)
200
600
800
因?yàn)镵2=16.667>10.828.
所以能在犯錯(cuò)概率不超過(guò)0.001的前提下認(rèn)為該校學(xué)生母語(yǔ)對(duì)于學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)外語(yǔ)有關(guān)系.                                                    …6分
(Ⅱ)設(shè)其他學(xué)生為丙和丁,4人分組的所有情況如下表
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    小組
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    收集成績(jī)
    甲乙
    甲丙
    甲丁
    乙丙
    乙丁
    丙丁
    數(shù)據(jù)處理
    丙丁
    乙丁
    乙丙
    甲丁
    甲丙
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    在一次聯(lián)考后,某校對(duì)甲、乙兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行分析,規(guī)定:大于或等于分為優(yōu)秀,分以下為非優(yōu)秀,統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的列聯(lián)表,且已知在甲、乙兩個(gè)文科班全部人中隨機(jī)抽取人為優(yōu)秀的概率為.

     
     
    優(yōu)秀
     
    非優(yōu)秀
     
    合計(jì)
     
    甲班
     

     
     
     
     
     
    乙班
     
     
     

     
     
     
    合計(jì)
     
     
     
     
     

     
    (1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;
    (2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有的把握認(rèn)為成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系?
    (3)若按下面的方法從甲班優(yōu)秀的學(xué)生中抽取一人:把甲班優(yōu)秀的名學(xué)生從進(jìn)行編號(hào),先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和為被抽取人的序號(hào),試求抽到號(hào)或號(hào)的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    在某校教師趣味投籃比賽中,比賽規(guī)則是:每場(chǎng)投6個(gè)球,至少投進(jìn)4個(gè)球且最后2個(gè)球都投進(jìn)者獲獎(jiǎng);否則不獲獎(jiǎng).已知教師甲投進(jìn)每個(gè)球的概率都是.
    (Ⅰ)記教師甲在每場(chǎng)的6次投球中投進(jìn)球的個(gè)數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望;
    (Ⅱ)求教師甲在一場(chǎng)比賽中獲獎(jiǎng)的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    為了對(duì)某課題進(jìn)行研究,用分層抽樣方法從三所科研單位A、B、C的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(單位:人):

    科研單位
    相關(guān)人數(shù)
    抽取人數(shù)
    A
    16

    B
    12
    3
    C
    8

    (1)確定的值;
    (2)若從科研單位A、C抽取的人中選2人作專題發(fā)言,求這2人都來(lái)自科研單位A的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    一河南旅游團(tuán)到安徽旅游.看到安徽有很多特色食品,其中水果類(lèi)較有名氣的有:懷遠(yuǎn)石榴、碭山梨、徽州青棗等19種,點(diǎn)心類(lèi)較有名氣的有:一品玉帶糕、徽墨酥、八公山大救駕等38種,小吃類(lèi)較有名氣的有:符離集燒雞、無(wú)為熏鴨、合肥龍蝦等57種.該旅游團(tuán)的游客決定按分層抽樣的方法從這些特產(chǎn)中買(mǎi)6種帶給親朋品嘗.
    (Ⅰ)求應(yīng)從水果類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、小吃類(lèi)中分別買(mǎi)回的種數(shù);
    (Ⅱ)若某游客從買(mǎi)回的6種特產(chǎn)中隨機(jī)抽取2種送給自己的父母,
    ①列出所有可能的抽取結(jié)果;
    ②求抽取的2種特產(chǎn)均為小吃的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    某同學(xué)參加省學(xué)業(yè)水平測(cè)試,物理、化學(xué)、生物獲得等級(jí)和獲得等級(jí)不是的機(jī)會(huì)相等,物理、化學(xué)、生物獲得等級(jí)的事件分別記為、、,物理、化學(xué)、生物獲得等級(jí)不是的事件分別記為、、.
    (Ⅰ)試列舉該同學(xué)這次水平測(cè)試中物理、化學(xué)、生物成績(jī)是否為的所有可能結(jié)果(如三科成績(jī)均為記為);
    (Ⅱ)求該同學(xué)參加這次水平測(cè)試獲得兩個(gè)的概率;
    (Ⅲ)試設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于該同學(xué)參加這次水平測(cè)試物理、化學(xué)、生物成績(jī)情況的事件,使該事件的概率大于,并說(shuō)明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    一次高中數(shù)學(xué)期末考試,選擇題共有個(gè),每個(gè)選擇題給出了四個(gè)選項(xiàng),在給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:對(duì)于每個(gè)選擇題,不選或多選或錯(cuò)選得分,選對(duì)得分.在這次考試的選擇題部分,某考生比較熟悉其中的個(gè)題,該考生做對(duì)了這個(gè)題.其余個(gè)題,有一個(gè)題,因全然不理解題意,該考生在給出的四個(gè)選項(xiàng)中,隨機(jī)選了一個(gè);有一個(gè)題給出的四個(gè)選項(xiàng),可判斷有一個(gè)選項(xiàng)不符合題目要求,該考生在剩下的三個(gè)選項(xiàng)中,隨機(jī)選了一個(gè);還有兩個(gè)題,每個(gè)題給出的四個(gè)選項(xiàng),可判斷有兩個(gè)選項(xiàng)不符合題目要求,對(duì)于這兩個(gè)題,該考生都是在剩下的兩個(gè)選項(xiàng)中,隨機(jī)選了一個(gè)選項(xiàng).請(qǐng)你根據(jù)上述信息,解決下列問(wèn)題:
    (Ⅰ)在這次考試中,求該考生選擇題部分得分的概率;
    (Ⅱ)在這次考試中,設(shè)該考生選擇題部分的得分為,求的數(shù)學(xué)期望.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,中學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)與健康問(wèn)題越來(lái)越得到學(xué)校與家長(zhǎng)的重視. 從學(xué)生體檢評(píng)價(jià)報(bào)告單了解到某校3000名學(xué)生的體重發(fā)育評(píng)價(jià)情況,得右表:

     
    偏瘦
    正常
    肥胖
    女生(人)
    300
    865

    男生(人)

    885

    已知從這批學(xué)生中隨機(jī)抽取1名學(xué)生,抽到偏瘦男生的概率為0.15.
    (Ⅰ)求的值;
    (Ⅱ)若用分層抽樣的方法,從這批學(xué)生中隨機(jī)抽取60名,問(wèn)應(yīng)在肥胖學(xué)生中抽出多少名?
    (Ⅲ)已知,,求肥胖學(xué)生中男生不少于女生的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,規(guī)則如下:
    ①連續(xù)競(jìng)猜次,每次相互獨(dú)立;
    ②每次竟猜時(shí),先由甲寫(xiě)出一個(gè)數(shù)字,記為,再由乙猜測(cè)甲寫(xiě)的數(shù)字,記為,已知,若,則本次競(jìng)猜成功;
    ③在次競(jìng)猜中,至少有次競(jìng)猜成功,則兩人獲獎(jiǎng).
    (Ⅰ) 求甲乙兩人玩此游戲獲獎(jiǎng)的概率;
    (Ⅱ)現(xiàn)從人組成的代表隊(duì)中選人參加此游戲,這人中有且僅有對(duì)雙胞胎,記選出的人中含有雙胞胎的對(duì)數(shù)為,求的分布列和期望.

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