某市為響應國家節(jié)能減排，建設資源節(jié)約型社會的號召，喚起人們從自己身邊的小事做起，開展了以“再小的力量也是一種支持”為主題的宣傳教育活動，其中有兩則公益廣告：
（一）80部手機，一年就會增加一噸二氧化碳的排放�！�
（二）人們在享受汽車帶來的便捷與舒適的同時，卻不得不呼吸汽車排放的尾氣�！�


 
       活動組織者為了解市民對這兩則廣告的宣傳效果，隨機對10~60歲的人群抽樣了n人，統(tǒng)計結果如下圖表：

 
（I）分別寫出n，a，c，d的值；
（II）若以表中的頻率近似看作各年齡組正確回答廣告內(nèi)容的概率，規(guī)定正確回答廣告一的內(nèi)容得20元，廣告二的內(nèi)容得30元。組織者隨機請一家庭的兩成員（大人45歲，孩子17歲）回答兩廣告內(nèi)容，求該家庭獲得獎金的期望（各人之間，兩廣告之間，對能否正確回答，均無影響。）
（Ⅰ） （Ⅱ） 
 （I）  ………………6分
（II）依題意，孩子正確回答廣告一、廣告三的內(nèi)容的概率分別為
大人正確回答廣告一、廣告二的內(nèi)容的概率分別為
表示該家庭獲得的獎金數(shù)，則的可能取值為
0，20，30，40，50，60，70，80，100
其分布列為：

0
20
30
40
50
60
70
80
100
P









   
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（（本小題滿分12分）甲與乙進行一場乒乓球單打比賽時，甲獲勝的局數(shù)的期望，每場比賽打滿3局。  （I）甲、乙進行一場比賽，通過計算填寫下表（不必書寫計算過程）；
甲獲勝的局數(shù)
0
1
2
3
3相應的概率
 
 
 
 
  （II）求在三場比賽中，至少有兩場比賽甲勝1局或2局的概率。

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩位同學做摸球游戲,游戲規(guī)則規(guī)定:兩人輪流從一個放有2個紅球,3個黃球,1個白球且顏色不同的6個小球的暗箱中取球,每次每人只能取一球,每取出1個后立即放回,另一個接著再取出后也立即放回,誰先取到紅球,誰為勝者.現(xiàn)甲先取，求甲摸求次數(shù)不超過3次就獲勝的概率.

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

利用計算機在區(qū)間上產(chǎn)生兩個隨機數(shù)和，則方程有實根的概率為（ ）
A．B．C．D．1

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本題12分）在一次國際比賽中，中國女排與俄羅斯女排以“五局三勝”制進行決賽，根據(jù)以往戰(zhàn)況，中國女排在每一局中贏的概率都是，已知比賽中，俄羅斯女排先贏了第一局，求：
（1）      中國女排在這種情況下取勝的概率；
（2）      設比賽局數(shù)為，求的分布列及（均用分數(shù)作答）.

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
某地有A、B、C、D四人先后感染了甲型H1N1流感，其中只有A到過疫區(qū)。B肯定是受A感染的。對于C，因為難以斷定他是受A還是受B感染的，于是假定他受A和受B感染的概率都是。同樣也假定D受A、B和C感染的概率都是。在這種假定之下，B、C、D中直接受A感染的人數(shù)X就是一個隨機變量。寫出X的分布列（不要求寫出計算過程），并求X的均值（即數(shù)學期望）。

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題




（I）若成績大于或等于60且小于80，
認為合格，求該班在這次綜合測試中
成績合格的人數(shù)；
（II）測試成績在內(nèi)的
學生共有多少人？從這幾名同學中隨機抽取兩名同學，設其測試成績分別為、，求事件“”的概率

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

若事件A是必然事件，事件B是不可能事件，則事件A與B的關系是（   ）
A．互斥不對立B．對立不互斥C．互斥且對立D．不對立且不互斥

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

把圓周分成四等份，A是其中一個分點，動點P在四個分點上按逆時針方向前進�，F(xiàn)在投擲一個質(zhì)地均勻的正四面體，它的四個面上分別寫有1、2、3、4四個數(shù)字。P從A點出發(fā)，按照正四面體底面上數(shù)字前進幾個分點，轉(zhuǎn)一周之前連續(xù)投擲.
（1）求點P恰好返回A點的概率；
（2）在點P轉(zhuǎn)一周恰能返回A點的所有結果中，用隨即變量表示點P能返回A點的投擲次數(shù)，求的分數(shù)列和期望.

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同步練習冊答案