【題目】已知拋物線:的焦點(diǎn)為,為的準(zhǔn)線,軸,軸,、交拋物線于、兩點(diǎn),交于、兩點(diǎn),已知的面積是的2倍,則中點(diǎn)到軸的距離的最小值為( )
A.B.1C.D.2
【答案】B
【解析】
由題可知,準(zhǔn)線方程為,設(shè),可得,分類討論,當(dāng)軸時,可得中點(diǎn)到的距離為;當(dāng)不垂直于軸時,求出直線的方程,利用點(diǎn)到直線的距離公式以及弦長公式求出的面積,在求出的面積,根據(jù)兩個三角形的面積關(guān)系可得,中點(diǎn)到軸的距離為,利用基本不等式即可求解.
由題可知,準(zhǔn)線方程為,如圖:
設(shè),則,
當(dāng)軸時,其中點(diǎn)到的距離為.
當(dāng)不垂直于軸時,直線的方程為:,
設(shè)點(diǎn)到直線的距離為,則,
而,
所以有,
又,
因?yàn)橐阎?/span>的面積是的2倍,
即,化簡可得(不合題意舍去)或,
中點(diǎn)到軸的距離(,不能取等號)
綜上,中點(diǎn)到軸的距離最小值為1.
故選:B
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域,部分對應(yīng)值如表,的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,下列關(guān)于函數(shù)的結(jié)論正確的是( )
0 | 4 | 5 | ||
1 | 2 | 2 | 1 |
A.函數(shù)的極大值點(diǎn)有2個
B.函數(shù)在上是減函數(shù)
C.若時,的最大值是2,那么的最大值為4
D.當(dāng)時,函數(shù)有4個零點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)當(dāng)時,討論函數(shù)的單調(diào)性
(2)當(dāng)時,,對任意,都有恒成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,,是曲線段:(是參數(shù),)的左、右端點(diǎn),是上異于,的動點(diǎn),過點(diǎn)作直線的垂線,垂足為.
(1)建立適當(dāng)?shù)臉O坐標(biāo)系,寫出點(diǎn)軌跡的極坐標(biāo)方程;
(2)求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“中國人均讀書4.3本(包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和教科書),比韓國的11本、法國的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多,是世界上人均讀書最少的國家.”這個論斷被各種媒體反復(fù)引用,出現(xiàn)這樣的統(tǒng)計結(jié)果無疑是令人尷尬的,而且和其他國家相比,我國國民的閱讀量如此之低,也和我國是傳統(tǒng)的文明古國、禮儀之邦的地位不相符.某小區(qū)為了提高小區(qū)內(nèi)人員的讀書興趣,特舉辦讀書活動,準(zhǔn)備進(jìn)一定量的書籍豐富小區(qū)圖書站,由于不同年齡段需看不同類型的書籍,為了合理配備資源,現(xiàn)對小區(qū)內(nèi)看書人員進(jìn)行年齡調(diào)查,隨機(jī)抽取了一天40名讀書者進(jìn)行調(diào)查,將他們的年齡分成6段: , , , , , 后得到如圖所示的頻率分布直方圖.問:
(1)估計在40名讀書者中年齡分布在的人數(shù);
(2)求40名讀書者年齡的平均數(shù)和中位數(shù);
(3)若從年齡在的讀書者中任取2名,求這兩名讀書者年齡在的人數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),為圖象的一個對稱中心,為圖象的一條對稱軸,且在上單調(diào),則符合條件的值之和為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)一個正三棱柱,每條棱長都相等,一只螞蟻從上底面的某頂點(diǎn)出發(fā),每次只沿著棱爬行并爬到另一個頂點(diǎn),算一次爬行,若它選擇三個方向爬行的概率相等,若螞蟻爬行10次,仍然在上底面的概率為,則為( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 為圓的直徑,點(diǎn), 在圓上, ,矩形和圓所在的平面互相垂直,已知, .
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的大;
(Ⅲ)當(dāng)的長為何值時,二面角的大小為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣象站統(tǒng)計了4月份甲、乙兩地的天氣溫度(單位),統(tǒng)計數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示,
(1)根據(jù)所給莖葉圖利用平均值和方差的知識分析甲,乙兩地氣溫的穩(wěn)定性;
(2)氣象主管部門要從甲、乙兩地各隨機(jī)抽取一天的天氣溫度,若甲、乙兩地的溫度之和大于或等于,則被稱為“甲、乙兩地往來溫度適宜天氣”,求“甲、乙兩地往來溫度適宜天氣”的概率.
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