【題目】已知的兩頂點(diǎn)和垂心.
(1)求直線AB的方程;
(2)求頂點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)求BC邊的中垂線所在直線的方程.
【答案】(1) ; (2) ;(3) .
【解析】
(1)由兩點(diǎn)間的斜率公式求出,再代入其中一點(diǎn),由點(diǎn)斜式求出直線的方程(也可直接代兩點(diǎn)式求解);
(2)由題可知,,借助斜率公式,進(jìn)而可分別求出直線與直線的方程,再聯(lián)立方程,即可求得點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)由中垂線性質(zhì)知,邊的中垂線的斜率等于,再由(2) 可求得邊的中點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而可求解.
(1)由題意,直線的方程為:
即:.
(2)由題作示意圖如下:
,
直線的方程為:,即: —— ①
又,直線與軸垂直,直線的方程為: —— ②
聯(lián)立①②,解得,
故頂點(diǎn)的坐標(biāo)為
(3)由題意及 (2) 可知,邊的中垂線的斜率等于,
邊的中點(diǎn)為,
故邊的中垂線的方程為:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
Ⅰ若函數(shù)的最大值為3,求實(shí)數(shù)的值;
Ⅱ若當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
Ⅲ若,是函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn),且,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中盈不足章中有這樣一則故事:“今有良馬與駑馬發(fā)長(zhǎng)安,至齊. 齊去長(zhǎng)安三千里. 良馬初日行一百九十三里,日增一十二里;駑馬初日行九十七里,日減二里.” 為了計(jì)算每天良馬和駑馬所走的路程之和,設(shè)計(jì)框圖如下圖. 若輸出的 的值為 350,則判斷框中可填( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
某企業(yè)生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),A產(chǎn)品的利潤(rùn)與投資成正比,其關(guān)系如圖1;B產(chǎn)品的利潤(rùn)與投資的算術(shù)平方根成正比,其關(guān)系如圖2(注:利潤(rùn)和投資單位:萬(wàn)元).
(1)分別將A、B兩種產(chǎn)品的利潤(rùn)表示為投資的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知該企業(yè)已籌集到18萬(wàn)元資金,并將全部投入A,B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn).
①若平均投入生產(chǎn)兩種產(chǎn)品,可獲得多少利潤(rùn)?
②問(wèn):如果你是廠長(zhǎng),怎樣分配這18萬(wàn)元投資,才能使該企業(yè)獲得最大利潤(rùn)?其最大利潤(rùn)約為多少萬(wàn)元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三點(diǎn)A(a,0),B(0,b),C(2,2),其中a>0,b>0.
(1)若O是坐標(biāo)原點(diǎn),且四邊形OACB是平行四邊形,試求a,b的值.
(2)若A,B,C三點(diǎn)共線,試求a+b的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要,按照國(guó)家統(tǒng)一部署,湖南省高考改革方案從2018年秋季進(jìn)入高一年級(jí)的學(xué)生開始正式實(shí)施.新高考改革中,明確高考考試科目由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科,及考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物個(gè)科目中自主選擇的科組成,不分文理科.假設(shè)個(gè)自主選擇的科目中每科被選擇的可能性相等,每位學(xué)生選擇每個(gè)科目互不影響,甲、乙、丙為某中學(xué)高一年級(jí)的名學(xué)生.
(1)求這名學(xué)生都選擇了物理的概率.
(2)設(shè)為這名學(xué)生中選擇物理的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓與軸交于、兩點(diǎn),動(dòng)直線()與軸、軸分別交于點(diǎn)、,與圓交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)縱坐標(biāo)大于點(diǎn)縱坐標(biāo)).
(1)若,點(diǎn)與點(diǎn)重合,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若,,求直線將圓分成的劣弧與優(yōu)弧之比;
(3)若,設(shè)直線、的斜率分別為、,是否存在實(shí)數(shù)使得?若存在,求出的值,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的最大值和最小值;
(2)若對(duì)恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)是平面內(nèi)相交成角的兩條數(shù)軸 ,分別是軸,軸正方向同向的單位向量,若向量,則把有序數(shù)對(duì)叫做向量在坐標(biāo)系中的坐標(biāo),假設(shè).
(1)計(jì)算的大;
(2)設(shè)向量,若與共線,求實(shí)數(shù)的值;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得與向量垂直,若存在求出的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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