如圖,在直四棱柱ABCD-ABCD中,底面ABCD為等腰梯形,AB//CD,AB="4," BC="CD=2, " AA="2, " E、E、F分別是棱AD、AA、AB的中點。
(1)  證明:直線EE//平面FCC;
求二面角B-FC-C的余弦值。
(1)在直四棱柱ABCD-ABCD中,取A1B1的中點F1,
連接A1D,C1F1,CF1,因為AB="4," CD=2,且AB//CD,
所以CDA1F1,A1F1CD為平行四邊形,所以CF1//A1D,
又因為E、E分別是棱AD、AA的中點,所以EE1//A1D,
所以CF1//EE1,又因為平面FCC,平面FCC,
所以直線EE//平面FCC.

(2)因為AB="4," BC="CD=2," 、F是棱AB的中點,所以BF=BC=CF,△BCF為正三角形,取CF的中點O,則OB⊥CF,又因為直四棱柱ABCD-ABCD中,CC1⊥平面ABCD,所以CC1⊥BO,所以O(shè)B⊥平面CC1F,過O在平面CC1F內(nèi)作OP⊥C1F,垂足為P,連接BP,則∠OPB為二面角B-FC-C的一個平面角, 在△BCF為正三角形中,,在Rt△CC1F中, △OPF∽△CC1F,∵,
在Rt△OPF中,,,所以二面角B-FC-C的余弦值為.

解法二:(1)因為AB="4," BC="CD=2," F是棱AB的中點,
所以BF=BC=CF,△BCF為正三角形, 因為ABCD為
等腰梯形,所以∠BAC=∠ABC=60°,取AF的中點M,
連接DM,則DM⊥AB,所以DM⊥CD,
以DM為x軸,DC為y軸,DD1為z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
,則D(0,0,0),A(,-1,0),F(,1,0),C(0,2,0),
C1(0,2,2),E(,,0),E1,-1,1),所以,,設(shè)平面CC1F的法向量為所以,則,所以,所以直線EE//平面FCC.
(2),設(shè)平面BFC1的法向量為,則所以,取,則,
,
所以,由圖可知二面角B-FC-C為銳角,所以二面角B-FC-C的余弦值為
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,平面平面是等腰直角三角形,,四邊形是直角梯形,,,,點分別為、的中點.

(1)求證:平面;
(2)求直線和平面所成角的正弦值;
(3)能否在上找到一點,使得平面?若能,請指出點的位置,并加以證明;若不能,請說明理由 .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為蓌形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E,F分別是BC,PC的中點。 
(Ⅰ)求證:AE⊥PD;
(Ⅱ)若直線PB與平面PAD所成角的正弦值為,求二面角E-AF-C的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,四棱錐的底面為矩形,是四棱錐的高,
所成角為, 的中點,上的動點.
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)若,求直線與平面所成角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在三棱柱中,底面是邊長為2的正三角形,側(cè)棱長為3,且側(cè)棱,點的中點.
(1)  求證:;(2)求證:∥平面

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知幾何體E—ABCD如圖所示,其中四邊形ABCD為矩形,為等邊三角形,且點F為棱BE上的動點。

(I)若DE//平面AFC,試確定點F的位置;
(II)在(I)條件下,求二面角E—DC—F的余弦值。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,四棱錐的底面為一直角梯形,其中,底面的中點.
(1)試用表示,并判斷直線與平面的位置關(guān)系;
(2)若平面,求異面直線所成角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知直四棱柱中,,底面是直角梯形,是直角,,求異面直線所成角的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

異面直線上的單位向量分別為, 且,
則兩異面直線所成角的大小為________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案