已知圓M過(guò)三點(diǎn)(1,2),(0,1),(-
3
2
,
3
2
),直線l的方程為x-2y=0,點(diǎn)P在直線l上,過(guò)點(diǎn)P作圓M的切線PA,切點(diǎn)為A.
(Ⅰ)求圓M的方程;
(Ⅱ)設(shè)經(jīng)過(guò)A,P,M三點(diǎn)的圓為圓Q,問(wèn)圓Q是否過(guò)定點(diǎn)(不同于M點(diǎn)),若有,求出所有定點(diǎn)的坐標(biāo);若沒(méi)有,說(shuō)明理由.
分析:(Ⅰ)設(shè)出圓的一般方程,代入三點(diǎn)坐標(biāo),直接求圓M的方程;
(Ⅱ)(2)設(shè)P(2m,m),MP的中點(diǎn) Q(m,
m
2
),因?yàn)镻A是圓M的切線,進(jìn)而可知經(jīng)過(guò)A,P,M三點(diǎn)的圓是以Q為圓心,以MQ為半徑的圓,進(jìn)而得到該圓的方程,根據(jù)其方程是關(guān)于m的恒等式,進(jìn)而可求得x和y,得到經(jīng)過(guò)A,P,M三點(diǎn)的圓必過(guò)定點(diǎn)的坐標(biāo).設(shè)經(jīng)過(guò)A,P,M三點(diǎn)的圓為圓Q,問(wèn)圓Q是否過(guò)定點(diǎn)(不同于M點(diǎn)),若有,求出所有定點(diǎn)的坐標(biāo);若沒(méi)有,說(shuō)明理由.
解答:解:(Ⅰ)設(shè)圓的方程為x2+y2+Dx+Ey+F=0,因?yàn)閳AM過(guò)三點(diǎn)(1,2),(0,1),(-
3
2
,
3
2
)

1+4+D+2E+F=0
1+E+F=0
3
4
+
9
4
-
3
2
D+
3
2
E+F=0 
,
解得
D=0
E=-4
F=3

故所求圓M的方程為:x2+y2-4y+3=0;
(II)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為x2+(y-2)2=1,M(0,2),
設(shè)P(2m,m),MP的中點(diǎn)Q(m,
m
2
+1
),因?yàn)镻A是圓M的切線
∴經(jīng)過(guò)A,P,M三點(diǎn)的圓是以Q為圓心,以MQ為半徑的圓,
故其方程為:(x-m)2+(y-
m
2
-1)
2
=m2+(
m
2
-1)
2

化簡(jiǎn)得:x2+y2-2y-m(2x+y-2)=0,此式是關(guān)于m的恒等式,
x2+y2-2y=0
2x+y-2=0
解得
x=0
y=2
x=
4
5
y=
2
5
即(0,2)和(
4
5
2
5
).
故圓過(guò)定點(diǎn)的坐標(biāo)是:(0,2)和(
4
5
2
5
).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了圓的方程的綜合運(yùn)用.解題的關(guān)鍵是對(duì)圓性質(zhì)的熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓M:x2+(y-2)2=1,設(shè)點(diǎn)B,C是直線l:x-2y=0上的兩點(diǎn),它們的橫坐標(biāo)分別是t,t+4(t∈R),點(diǎn)P在線段BC上,過(guò)P點(diǎn)作圓M的切線PA,切點(diǎn)為A.
(1)若t=0,MP=
5
,求直線PA的方程;
(2)經(jīng)過(guò)A,P,M三點(diǎn)的圓的圓心是D,求線段DO長(zhǎng)的最小值L(t).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓M:x2+(y-4)2=1,直線l:2x-y=0,點(diǎn)P在直線l上,過(guò)點(diǎn)P作圓M的切線PA、PB,切點(diǎn)為A、B.
(Ⅰ)若∠APB=60°,求P點(diǎn)坐標(biāo);
(Ⅱ)若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,2),過(guò)P作直線與圓M交于C、D兩點(diǎn),當(dāng)|CD|=
2
時(shí),求直線CD的方程;
(Ⅲ)求證:經(jīng)過(guò)A、P、M三點(diǎn)的圓與圓M的公共弦必過(guò)定點(diǎn),并求出定點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓E過(guò)A(-4,0),B(2,0),C(0,2
2
)
三點(diǎn).
(1)求圓E的方程;
(2)已知直線l過(guò)點(diǎn)M(4,-5),且與圓C相交的弦長(zhǎng)為4,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓M過(guò)三點(diǎn)(0,0),(1,1),(4,2)則其半徑r=(  )
A、5
B、
5
C、25
D、2
2

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