【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2ax+5(a>1).
(1)若函數(shù)f(x)的定義域和值域均為[1,a],求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若f(x)在區(qū)間(﹣∞,2],上是減函數(shù),且對(duì)任意的x1 , x2∈[1,a+1],總有|f(x1)﹣f(x2)|≤4,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】
(1)解:∵函數(shù)f(x)=x2﹣2ax+5(a>1),∴f(x)開口向上,對(duì)稱軸為x=a>1,
∴f(x)在[1,a]是單調(diào)減函數(shù),
∴f(x)的最大值為f(1)=6﹣2a;f(x)的最小值為f(a)=5﹣a2
∴6﹣2a=a,且5﹣a2=1
∴a=2
(2)解:函數(shù)f(x)=x2﹣2ax+5=(x﹣a)2+5﹣a2.開口向上,對(duì)稱軸為x=a,
∵f(x)在區(qū)間(﹣∞,2]上是減函數(shù),對(duì)稱軸大于等于2,
∴a≥2,a+1≥3,
f(x)在(1,a)上為減函數(shù),在(a,a+1)上為增函數(shù),
f(x)在x=a處取得最小值,f(x)min=f(a)=5﹣a2,
f(x)在x=1處取得最大值,f(x)max=f(1)=6﹣2a,
∴5﹣a2≤f(x)≤6﹣2a,
∵對(duì)任意的x∈[1,a+1],總有|f(x1)﹣f(x2)|≤4,
∴6﹣2a﹣(5﹣a2)≤4,解得:﹣1≤a≤3;
綜上:2≤a≤3
【解析】(1)確定函數(shù)的對(duì)稱軸,從而可得函數(shù)的單調(diào)性,利用f(x)的定義域和值域均是[1,a],建立方程,即可求實(shí)數(shù)a的值.(2)可以根據(jù)函數(shù)f(x)=x2﹣2ax+5=(x﹣a)2+5﹣a2 . 開口向上,對(duì)稱軸為x=a,可以推出a的范圍,利用函數(shù)的圖象求出[1,a+1]上的最值問題,對(duì)任意的x∈[1,a+1],總有|f(x1)﹣f(x2)|≤4,從而求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的二次函數(shù)的性質(zhì),需要了解當(dāng)時(shí),拋物線開口向上,函數(shù)在上遞減,在上遞增;當(dāng)時(shí),拋物線開口向下,函數(shù)在上遞增,在上遞減才能得出正確答案.
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【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若直線與曲線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,且,求整數(shù)所有可能的值.
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【題目】設(shè)A={0,1,2,4},B={ ,0,1,2,6,8},則下列對(duì)應(yīng)關(guān)系能構(gòu)成A到B的映射的是( )
A.f:x→x3﹣1
B.f:x→(x﹣1)2
C.f:x→2x﹣1
D.f:x→2x
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【題目】已知函數(shù)f(x)= 的定義域?yàn)榧螦,函數(shù)g(x)=lg(﹣x2+2x+m)的定義域?yàn)榧螧.
(1)當(dāng)m=3時(shí),求A∩(RB)
(2)若A∩B={x|﹣1<x<4},求實(shí)數(shù)m的值.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣a|﹣ +a,x∈[1,6],a∈R.
(1)若a=1,試判斷并證明函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)a∈(1,6)時(shí),求函數(shù)f(x)的最大值的表達(dá)式M(a).
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【題目】已知函數(shù)f(x)= cosx(sinx+cosx).
(1)若0<α< ,且sinα= ,求f(α)的值;
(2)求函數(shù)f(x)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間.
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【題目】如圖所示,拋物線C1:x2=4y,C2:x2=-2py(p>0).點(diǎn)M(x0,y0)在拋物線C2上,過M作C1的切線,切點(diǎn)為A,B(M為原點(diǎn)O時(shí),A,B重合于O).當(dāng)x0=1-時(shí),切線MA的斜率為-.
(1)求p的值;
(2)當(dāng)M在C2上運(yùn)動(dòng)時(shí),求線段AB中點(diǎn)N的軌跡方程(A,B重合于O時(shí),中點(diǎn)為O).
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【題目】從某校高三學(xué)生中隨機(jī)抽取了名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>
(1)請(qǐng)?jiān)陬l率分布表中的①、②位置上填上相應(yīng)的數(shù)據(jù),并在給定的坐標(biāo)系中作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖,再根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這名學(xué)生的平均成績(jī);
(2)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)在內(nèi)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取人,求至少有人的分?jǐn)?shù)在內(nèi)的概率.
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