【題目】已知是公差不為零的等差數(shù)列, 是等比數(shù)列,且,,.
(1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;
(2)記,求數(shù)列的前項(xiàng)和;
(3)若滿足不等式成立的恰有個(gè),求正整數(shù)的值.
【答案】(1) ,.(2) .(3) .
【解析】分析:(1) 根據(jù),,列出關(guān)于首項(xiàng)、,公差與公比的方程組,解方程組可得、,公差與公比的值,從而可得數(shù)列,的通項(xiàng)公式;(2)由(1)可得,利用錯(cuò)位相減法求和即可的結(jié)果;(3) 不等式可化為,先判斷的增減性,可得則時(shí), 中最大的三項(xiàng)值為,由時(shí)滿足的共有兩個(gè),可得,由解得,則正整數(shù).
詳解: (1)設(shè)的公差為, 的公比為,
,;,;
由,可得,,
由可得,
則,,
則,;
(2) ,
作差可得 ,
則 ;
(3) 不等式可化為,
即 ,即,
,時(shí)一定成立,
則時(shí),滿足的共有兩個(gè),此時(shí),,
即滿足的共有兩個(gè),
令,,
,
則時(shí),
時(shí), ,
,,,,
則時(shí), 中最大的三項(xiàng)值為,
由時(shí)滿足的共有兩個(gè),可得,
由解得,則正整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科研小組有20個(gè)不同的科研項(xiàng)目,每年至少完成一項(xiàng)。有下列兩種完成所有科研項(xiàng)目的計(jì)劃:
A計(jì)劃:第一年完成5項(xiàng),從第一年開始,每年完成的項(xiàng)目不得少于次年,直到全部完成為止;
B計(jì)劃:第一年完成項(xiàng)數(shù)不限,從第一年開始,每年完成的項(xiàng)目不得少于次年,恰好5年完成所有項(xiàng)目。
那么,按照A計(jì)劃和B計(jì)劃所安排的科研項(xiàng)目不同完成順序的方案數(shù)量
A. 按照A計(jì)劃完成的方案數(shù)量多
B. 按照B計(jì)劃完成的方案數(shù)量多
C. 按照兩個(gè)計(jì)劃完成的方案數(shù)量一樣多
D. 無法判斷哪一種計(jì)劃的方案數(shù)量多
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是圓上任意一點(diǎn),過作軸的垂線段, 為垂足.當(dāng)點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段中點(diǎn)的軌跡為曲線(包括點(diǎn)和點(diǎn)),為坐標(biāo)原點(diǎn).
(Ⅰ)求曲線的方程;
(Ⅱ)直線與曲線相切,且與圓相交于兩點(diǎn),當(dāng)的面積最大時(shí),試求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)證明當(dāng)時(shí),關(guān)于的不等式恒成立;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)命題:①若,則;②若,則;③若,則;④若, 且,則的最小值為9;其中正確命題的序號(hào)是______(將你認(rèn)為正確的命題序號(hào)都填上).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過軸上動(dòng)點(diǎn)引拋物線的兩條切線、, 、為切點(diǎn),設(shè)切線、的斜率分別為和.
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)求證:直線恒過頂點(diǎn),并求出此定點(diǎn)坐標(biāo);
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在處的切線方程;
(2)若函數(shù)在定義域上有且只有一個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生研究學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),學(xué)生上課的注意力指標(biāo)隨著聽課時(shí)間的變化而變化,老師講課開始時(shí),學(xué)生的興趣激增;接下來學(xué)生的興趣將保持較理想的狀態(tài)一段時(shí)間,隨后學(xué)生的注意力開始分散.設(shè)表示學(xué)生注意力指標(biāo).
該小組發(fā)現(xiàn)隨時(shí)間(分鐘)的變化規(guī)律(越大,表明學(xué)生的注意力越集中)如下:(且).
若上課后第分鐘時(shí)的注意力指標(biāo)為,回答下列問題:
()求的值.
()上課后第分鐘和下課前分鐘比較,哪個(gè)時(shí)間注意力更集中?并請(qǐng)說明理由.
()在一節(jié)課中,學(xué)生的注意力指標(biāo)至少達(dá)到的時(shí)間能保持多長?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分12分)已知極坐標(biāo)系的極點(diǎn)與直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,極軸與直角坐標(biāo)系的x軸的正半軸重合,且兩個(gè)坐標(biāo)系的單位長度相同.已知直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),曲線C的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)若直線l的斜率為-1,求直線l與曲線C交點(diǎn)的極坐標(biāo);
(Ⅱ)若直線l與曲線C相交弦長為,求直線l的參數(shù)方程(標(biāo)準(zhǔn)形式).
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