某高中有高級(jí)教師96人,中級(jí)教師144人,初級(jí)教師48人,為了進(jìn)一步推進(jìn)高中課程改革,邀請(qǐng)甲、乙、丙、丁四位專(zhuān)家到校指導(dǎo).學(xué)校計(jì)劃從所有教師中采用分層抽樣辦法選取6名教師分別與專(zhuān)家一對(duì)一交流,選出的6名教師再由專(zhuān)家隨機(jī)抽取教師進(jìn)行教學(xué)調(diào)研.
(1)求應(yīng)從高級(jí)教師、中級(jí)教師、初級(jí)教師中分別抽取幾人;
(2)若甲專(zhuān)家選取了兩名教師,這兩名教師分別是高級(jí)教師和中級(jí)教師的概率;
(3)若每位專(zhuān)家只抽一名教師,每位教師只與其中一位專(zhuān)家交流,求高級(jí)教師恰有一人被抽到的概率.
分析:(1)根據(jù)分層抽樣的抽取比例計(jì)算,分別從高級(jí)教師、中級(jí)教師、初級(jí)教師中抽取的人數(shù);
(2)利用組合知識(shí)求出從6人中選取2人的選法種數(shù)和2人分別是高級(jí)教師和中級(jí)教師的選法種數(shù),代入古典概型概率公式計(jì)算,可得答案;
(3)利用計(jì)數(shù)原理求從6人中抽取4名教師的抽法種數(shù)和其中高級(jí)教師恰有一人的抽法種數(shù),代入古典概型概率公式計(jì)算,可得答案.
解答:解:(1)∵高中有高級(jí)教師96人,中級(jí)教師144人,初級(jí)教師48人,共有288種,
選出的6名教師的比例
6
288
=
1
48
,
∴分別抽取的人數(shù)是:高級(jí)教師2人,中級(jí)教師3人,初級(jí)教師1人;
(2)從6人中選取2人,共有
C
2
6
=15種選法,
這2人分別是高級(jí)教師和中級(jí)教師的選法有
C
1
2
×C
1
3
=6種,
∴兩名教師分別是高級(jí)教師和中級(jí)教師的概率為
6
15
=
2
5
;
(3)從6人中抽取4名教師,共有
C
4
6
=15種結(jié)果,
其中高級(jí)教師恰有一人的抽法有
C
1
2
×C
3
4
=8種結(jié)果,
∴高級(jí)教師恰有一人被抽到的概率為
8
15
點(diǎn)評(píng):本題考查了分層抽樣方法,考查了古典概型的概率計(jì)算.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高中有高級(jí)教師96人,中級(jí)教師144人,初級(jí)教師48人,為了進(jìn)一步推進(jìn)高中課程改革,邀請(qǐng)甲、乙、丙、丁四位專(zhuān)家到校指導(dǎo).學(xué)校計(jì)劃從所有教師中采用分層抽樣辦法選取6名教師分別與專(zhuān)家一對(duì)一交流,選出的6名教師再由專(zhuān)家隨機(jī)抽取教師進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,每位教師只與其中一位專(zhuān)家交流一次,每位專(zhuān)家至少與一名教師交流.
(1)求應(yīng)從高級(jí)教師、中級(jí)教師、初級(jí)教師中分別抽取幾人;
(2)若甲專(zhuān)家選取了兩名教師,這兩名教師分別是高級(jí)教師和中級(jí)教師的概率;
(3)求高級(jí)教師不被同一專(zhuān)家抽取到的概率.

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