為了解某校教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況，采用簡單隨機(jī)抽樣的
方法，從該校200名授課教師中抽取20名教師，調(diào)查了他們上學(xué)期
使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)，結(jié)果用莖葉圖表示如右：據(jù)此可估計
該校上學(xué)期200名教師中，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)次數(shù)在內(nèi)的
人數(shù)為              
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校從高一年級期末考試的學(xué)生中抽出名學(xué)生，其成績（均為整數(shù)）的頻率分布直方圖如圖所示：

（Ⅰ）估計這次考試的及格率（分及以上為及格）；
（Ⅱ）估計這次考試的平均分.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本題滿分12分)
某幼兒園根據(jù)部分同年齡段女童的身高數(shù)據(jù)繪制了頻率分布直方圖, 其中身高的變化范圍是(單位:厘米),樣本數(shù)據(jù)分組為,,,,,

(Ⅰ)求出的值；
(Ⅱ)已知樣本中身高小于厘米的人數(shù)是,求出樣本總量的數(shù)值;
(Ⅲ)根據(jù)頻率分布直方圖提供的數(shù)據(jù),求出樣本中身高大于或等于厘米并且小于厘米學(xué)生數(shù).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

對某種花卉的開放花期追蹤調(diào)查，調(diào)查情況如下：
花期（天）
11～13
14～16
17～19
20～22
個數(shù)
20
40
30
10
則這種卉的平均花期為___天．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)采用系統(tǒng)抽樣方法，從該校預(yù)備年級全體800名學(xué)生中抽50名學(xué)生做牙齒健康檢查。現(xiàn)將800名學(xué)生從1到800進(jìn)行編號，求得間隔數(shù)為16。在1~16中隨機(jī)抽取一個數(shù)，如果抽到的是7，則從49 ~ 64這16個數(shù)中應(yīng)取的是       

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一次比賽中，評委為選手打分的分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖所示，則數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)分別是（ ）
  • <del id="wim22"><code id="wim22"></code></del>
  • 7
    		9
    		 
    8
    		3   4  6
    		4  7
    9
    		2
    		 
     
    		 
    		 
    A． 84,84B．85 ,84C． 84,86D．85， 85
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    甲、乙兩名運(yùn)動員的5次測試成績?nèi)缦聢D所示設(shè)分別表示甲、乙兩名運(yùn)動員測試成績的標(biāo)準(zhǔn)差，分別表示甲、乙兩名運(yùn)動員測試成績的平均數(shù)，則有                  （  ）
    A．，B．， 
    C．， D．， 
    甲
    		 
    		乙
      3  5
    		1
    		4 6
    6  6 0
    		2
    		1  4  5
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
     某校共有學(xué)生2000名，高一、高二、高三各年級學(xué)生人數(shù)分別為，已知在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1名，抽到高二年級學(xué)生的可能性是．現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取40名學(xué)生，則應(yīng)在高三年級抽取的學(xué)生人數(shù)為                   
    A．15B．12 C．13D．25
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    已知回歸方程 則
    A．=1.5－15B． 15是回歸系數(shù)a
    C． 1.5是回歸系數(shù)aD．x =10時，y=0
    

			
    

			
    
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