【題目】已知直線與直線的交點為,圓.
(1)求過的交點,且在兩坐標(biāo)軸上截距相等的直線方程;
(2)過點做圓的切線,求切線方程.
【答案】(1)或;(2)或.
【解析】
(1)直線方程聯(lián)立可求得,分別討論直線過原點和不過原點兩種情況,從而求得直線方程;
(2)由圓的方程可確定圓心和半徑;分別討論過的切線斜率存在和不存在兩種情況,可知當(dāng)斜率不存在時滿足題意;當(dāng)切線斜率存在時,利用圓心到直線距離等于半徑可構(gòu)造方程求得斜率,進而得到切線方程.
(1)由得:,
①直線過原點,則方程為:;
②若直線不過原點,設(shè)方程為,
將點代入該方程得:,故直線方程為.
綜上所述:直線方程為或.
(2)圓方程可整理為:,則圓心,半徑
①當(dāng)斜率不存在時,直線方程為,為圓的切線,滿足題意;
②當(dāng)切線斜率存在時,設(shè)方程為,即,
圓心到直線的距離,解得:,
切線方程為.
綜上所述:切線方程為或.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線上有一動點,過點作直線垂直于軸,動點在上,且滿足(為坐標(biāo)原點),記點的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)已知定點,,為曲線上一點,直線交曲線于另一點,且點在線段上,直線交曲線于另一點,求的內(nèi)切圓半徑的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解一個小水庫中養(yǎng)殖的魚的有關(guān)情況,從這個水庫中多個不同位置捕撈出100條魚,稱得每條魚的質(zhì)量(單位:kg),并將所得數(shù)據(jù)分組,畫出頻率分布直方圖(如圖所示).
(1)在下面表格中填寫相應(yīng)的頻率;
分組 | 頻率 |
(2)估計數(shù)據(jù)落在中的概率;
(3)將上面捕撈的100條魚分別作一記分組頻率號后再放回水庫.幾天后再從水庫的多處不同位置捕撈出120條魚,其中帶有記號的魚有6條.請根據(jù)這一情況來估計該水庫中魚的總條數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)若曲線在點處的切線方程為,求函數(shù)的解析式;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若對于任意的,不等式在上恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一塊平行四邊形園地,經(jīng)測量,.擬過線段上一點 設(shè)計一條直路(點在四邊形的邊上,不計直路的寬度),將該園地分為面積之比為的左,右兩部分分別種植不同花卉.設(shè)(單位:m).
(1)當(dāng)點與點重合時,試確定點的位置;
(2)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(3)試確定點的位置,使直路的長度最短.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘著名數(shù)學(xué)家阿波羅尼斯與歐幾里得、阿基米德齊名.他發(fā)現(xiàn):“平面內(nèi)到兩個定點的距離之比為定值的點的軌跡是圓”.后來,人們將這個圓以他的名字命名,稱為阿波羅尼斯圓,簡稱阿氏圓在平面直角坐標(biāo)系中,點.設(shè)點的軌跡為,下列結(jié)論正確的是( )
A. 的方程為
B. 在軸上存在異于的兩定點,使得
C. 當(dāng)三點不共線時,射線是的平分線
D. 在上存在點,使得
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,角,,所對的邊分別為,,,且,則下列結(jié)論正確的是( )
A.B.是鈍角三角形
C.的最大內(nèi)角是最小內(nèi)角的倍D.若,則外接圓半徑為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù),則函數(shù)
的零點個數(shù)為( )
A. B.
C. D.
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