已知常數(shù)a、b、c都是實(shí)數(shù),函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x)
(Ⅰ)設(shè)a=f′(2),b=f′(1),c=f′(0),求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè) f′(x)=(x-γ)(x-β),且1<γ≤β<2,求f′(1)•f′(2)的取值范圍.
【答案】分析:(I)先對(duì)函數(shù)求導(dǎo),然后根據(jù)a=f′(2),b=f′(1),c=f′(0),代入可求a,b,c,進(jìn)而可求函數(shù)f(x)
(II)由f′(x)=(x-γ)(x-β),及 1<γ≤β<2,可得f′(1)•f′(2)=(1-γ)(1-β)(2-γ)(2-β)=[(γ-1)(2-γ)]•[(β-1)(2-β)],分別利用基本不等式可求取值范圍
解答:(Ⅰ)解:由題意可得,f′(x)=x2+ax+b.

解得:

(II)∵f′(x)=(x-γ)(x-β).
又 1<γ≤β<2,
∴f′(1)=(1-γ)(1-β)>0,f′(2)=(2-γ)(2-β)>0
∴f′(1)•f′(2)=(1-γ)(1-β)(2-γ)(2-β)
=[(γ-1)(2-γ)]•[(β-1)(2-β)]

點(diǎn)評(píng):本題主要考查了函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的求解,利用待定系數(shù)法求解函數(shù)的解析式,及利用基本不等式求解函數(shù)的值域(最值),屬于函數(shù)的知識(shí)的綜合應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知常數(shù)a、b、c都是實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=
x3
3
+
a
2
x2+bx+c
的導(dǎo)函數(shù)為f′(x)
(Ⅰ)設(shè)a=f′(2),b=f′(1),c=f′(0),求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè) f′(x)=(x-γ)(x-β),且1<γ≤β<2,求f′(1)•f′(2)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知常數(shù)a、b、c都是實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=
x3
3
+
a
2
x2+bx+c
的導(dǎo)函數(shù)為f′(x)
(Ⅰ)設(shè)a=f′(2),b=f′(1),c=f′(0),求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè) f′(x)=(x-γ)(x-β),且1<γ≤β<2,求f′(1)•f′(2)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:廣東省同步題 題型:解答題

已知常數(shù)a、b、c都是實(shí)數(shù),函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為f ′(x)
(Ⅰ)設(shè)a=f ′(2),b=f ′(1),c=f ′(0),求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè) f′(x)=(x﹣γ)(x﹣β),且1<γ≤β<2,求f ′(1)f ′(2)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知常數(shù)a、b、c都是實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=+x2+bx+c的導(dǎo)函數(shù)為f′(x).

(1)設(shè)a=f′(2),b=f′(1),c=f′(0),求函數(shù)f(x)的解析式;

(2)如果方程f′(x)=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為γ、β,并且1<γ<β<2.問:是否存在正整數(shù)n0,使得|f′(n0)|≤?請說明理由.

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