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科目： 來源： 題型：單選題

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯誤的


  1. A.
    建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
  2. B.
    引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測不到位可能破壞生物多樣性
  3. C.
    保護(hù)生物多樣性就是在基因、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護(hù)措施
  4. D.
    模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理，研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價值

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科目： 來源： 題型：單選題

下列實例中，除哪項外，都是生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的典型實例


  1. A.
    在森林中，當(dāng)害蟲數(shù)量增多時，食蟲鳥類由于食物豐富，數(shù)量也會增多，這樣，害蟲種群的增長就會受到抑制
  2. B.
    通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解，使輕度污染的水體得到凈化
  3. C.
    掠奪式開發(fā)使不少地區(qū)已成荒山禿嶺
  4. D.
    通過繁殖使火災(zāi)毀壞的樹林得到恢復(fù)更新

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各對性狀中，屬于相對性狀的是


  1. A.
    狗的短毛和狗的卷毛
  2. B.
    人的右利手和人的左利手
  3. C.
    豌豆的紅花和豌豆的高莖
  4. D.
    羊的黑毛和兔的白毛

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科目： 來源： 題型：單選題

2009年4月，墨西哥、美國等多個國家接連暴發(fā)甲型H1N1流感疫情，且很快傳入中國。下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒的敘述正確的是


  1. A.
    該病毒的遺傳信息儲存在DNA中
  2. B.
    該病毒與大腸桿菌可從有無核膜方面加以區(qū)別
  3. C.
    該病毒必須寄生在細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
  4. D.
    該病毒在生命系統(tǒng)中屬于細(xì)胞層次

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科目： 來源： 題型：單選題

下列實驗與所用試劑對應(yīng)正確的是


  1. A.
    觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能——健那綠染液
  2. B.
    觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布——龍膽紫或醋酸洋紅
  3. C.
    檢測酵母菌酒精的產(chǎn)生——溴麝香草酚藍(lán)水溶液
  4. D.
    檢測生物組織中的脂肪——蘇丹III染液

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科目： 來源： 題型：單選題

一個湖泊經(jīng)歷了一系列演替階段后，可以演變?yōu)橐粋�森林，其演替過程大體為


  1. A.
    湖泊→濕地→沼澤→草原→森林
  2. B.
    湖泊→草原→濕地→沼澤→森林
  3. C.
    湖泊→沼澤→濕地→草原→森林
  4. D.
    湖泊→濕地→森林

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科目： 來源： 題型：單選題

光合作用發(fā)生的部位及形成ATP的部位分別是


  1. A.
    葉綠體、類囊體薄膜
  2. B.
    葉綠體、葉綠體基質(zhì)
  3. C.
    線粒體、線粒體內(nèi)膜
  4. D.
    線粒體、線粒體基質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

減緩大氣中CO2大量增加的可能且有效的方法是


  1. A.
    立即減少煤和石油的燃燒
  2. B.
    控制全球人口急劇增長
  3. C.
    植樹造林，保護(hù)森林
  4. D.
    將煤和石油轉(zhuǎn)化為氣態(tài)燃料

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)食物鏈的說法中，不正確的是


  1. A.
    在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復(fù)雜，個體數(shù)量越龐大，食物鏈就越多
  2. B.
    自然生態(tài)系統(tǒng)中，沿著食物鏈的方向，能量逐級遞減
  3. C.
    在食物鏈中，根據(jù)動物的食性，每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級
  4. D.
    陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物，占有的碳元素越少

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科目： 來源： 題型：單選題

酶可以加速化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，原因是


  1. A.
    酶可以提供能量
  2. B.
    酶可以直接參與反應(yīng)
  3. C.
    酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
  4. D.
    酶提高了化學(xué)反應(yīng)的活化能

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