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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述正確的是


  1. A.
    同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中，核酸分子相同，蛋白質(zhì)不完全相同
  2. B.
    細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜及某些病毒的囊膜都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)
  3. C.
    在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)及葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
  4. D.
    白化病人的頭發(fā)呈白色是頭發(fā)基部黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低所致

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是


  1. A.
    興奮以電信號(hào)的形式在突觸上單向傳遞
  2. B.
    調(diào)節(jié)血糖的激素有多種，它們之間的關(guān)系都是拮抗作用
  3. C.
    切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會(huì)減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
  4. D.
    小麥在揚(yáng)花期因大風(fēng)，影響了傳粉，給小麥噴灑一定濃度的生長素能避免小麥減產(chǎn)

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科目： 來源： 題型：單選題

存在于RNA而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)的糖類物質(zhì)分別是


  1. A.
    核糖、葡萄糖、糖原
  2. B.
    脫氧核糖、核糖、纖維素
  3. C.
    核糖、脫氧核糖、麥芽糖
  4. D.
    脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)科學(xué)研究的方法或技術(shù)，正確的是　（　�。�
①研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性：熒光色素標(biāo)記法
②分離各種細(xì)胞器：差速離心法
③葉綠體色素的提�。杭垖游龇�
④驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來自水：同位素示蹤法
⑤孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳因子（基因）：假說—演繹法
⑥調(diào)查蚜蟲的密度：標(biāo)志重捕法
⑦調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度：樣方法
⑧親子鑒定：DNA分子雜交技術(shù)


  1. A.
    ①②④⑤⑥
  2. B.
    ①②④⑦⑧
  3. C.
    ①②④⑤⑧
  4. D.
    ②③④⑥⑦[來

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科目： 來源： 題型：單選題

在沒有遷入、遷出的情況下，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)不斷地增加，據(jù)此可做出的正確判斷是，在此期間


  1. A.
    種內(nèi)斗爭強(qiáng)，種間斗爭減弱
  2. B.
    出生率高于死亡率
  3. C.
    種內(nèi)斗爭減弱，種間斗爭增強(qiáng)
  4. D.
    出生率增加，死亡率減弱

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科目： 來源： 題型：單選題

下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中正確的是：


  1. A.
    “觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，不須保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
  2. B.
    “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”細(xì)胞核呈綠色說明DNA全部分布于細(xì)胞核。
  3. C.
    番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖鑒定的材料
  4. D.
    顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)人口和環(huán)境問題的敘述正確的是


  1. A.
    緩解一種入侵生物對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)影響的最好方法是從原產(chǎn)地大量引入其天敵
  2. B.
    為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)
  3. C.
    緩解全球溫室效應(yīng)的重要措施是植樹造林，采用無氟制冷劑
  4. D.
    有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮導(dǎo)致了水體的富營養(yǎng)化

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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    生存環(huán)境多樣性是生物多樣性的基本條件
  2. B.
    生物多樣性是指生物圈內(nèi)生存環(huán)境及生物群落的多樣化
  3. C.
    分子水平的多樣性分為染色體的多樣性和蛋白質(zhì)的多樣性
  4. D.
    每個(gè)物種的染色體數(shù)目、形態(tài)和行為都是相同的

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科目： 來源： 題型：單選題

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是


  1. A.
    子二代的性狀分離比為9：3：3：1
  2. B.
    子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型
  3. C.
    測交后代的分離比為1：1：1：1
  4. D.
    在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目： 來源： 題型：單選題

在從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中，先進(jìn)行選擇培養(yǎng)，再進(jìn)行剛果紅染色法分離。先選擇培養(yǎng)的目的是


  1. A.
    濃縮目標(biāo)菌種
  2. B.
    除去雜菌，獲得能分解纖維素的純菌種
  3. C.
    殺滅不需要的微生物
  4. D.
    在微生物的菌落上獲得纖維素分解菌種

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