A.自變量是生長素的種類和濃度，需要配制15種培養(yǎng)液

B.為了準確測量因變量，擬南芥的根系應(yīng)采用水培法培養(yǎng)

C.實驗結(jié)果說明NAA、IBA、 2，4-D 的作用都具有兩重性

D.實驗結(jié)果表明三種生長素類似物都屬于抑制性的生長調(diào)節(jié)劑

A.增加培養(yǎng)液中Na+含量，降低培養(yǎng)液中K+含量

B.降低培養(yǎng)液中Na+含量，增加培養(yǎng)液中K+含量

C.增加培養(yǎng)液中Na+含量，增加培養(yǎng)液中K+含量

D.降低培養(yǎng)液中Na+含量，降低培養(yǎng)液中K+含量

A.DNA分子上基因I缺失引起的變異，屬于染色體變異

B.基因II中堿基對發(fā)生改變，生物性狀不一定會發(fā)生改變

C.減數(shù)分裂過程中，基因II與基因III之間可發(fā)生交叉互換

D.在細胞生命歷程的任何時期，基因中的堿基對都可能發(fā)生改變

A. 該實驗的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時期

B. 甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量

C. 甜瓜對K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)

D. 該實驗不能說明甜瓜對必需無機鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期

A.錯配處由于堿基不互補而發(fā)生異常

B.切口處有兩個游離的磷酸基團存在

C.切口可為錯配修復蛋白提供識別錯誤鏈的信息

D.修復缺口時，需要DNA聚合酶和DNA連相關(guān)酶

A.甲組培養(yǎng)基上長出的菌落種類與乙組不同

B.S型菌提取物經(jīng)甲、丙兩組處理后轉(zhuǎn)化因子活性基本相同

C.將試管中培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上，只能用稀釋涂布平板法

D.若增加RNA酶或酯酶處理提取物的對照實驗，會更有說服力

A.代謝過程①②③均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

B.酒精通過自由擴散方式排出肌細胞，共穿過2層膜

C.缺氧條件下，不同細胞中葡萄糖分解產(chǎn)物不同是因為酶有差異

D.該代謝方式可減緩北歐鯽魚乳酸積累引起的肌肉疲勞，適應(yīng)缺氧環(huán)境

下列說法不正確的是

A. 肉桂醛分子中不存在順反異構(gòu)現(xiàn)象

B. 苯丙醛分子中有6種不同化學環(huán)境的氫原子

C. 還原反應(yīng)過程發(fā)生了極性鍵和非極性鍵的斷裂

D. 該催化劑實現(xiàn)了選擇性還原肉桂醛中的醛基

（1）患者中很多是兒童，這是因為兒童呼吸道黏膜的過濾能力有限，導致病原體突破了人體的第_________道防線。

（2）患者多表現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是：T細胞分泌的物質(zhì)D_________刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)的內(nèi)分泌腺分泌的C_________增加，產(chǎn)熱增加所致。

（3）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低，會刺激下丘腦中的_________進而使垂體釋放抗利尿激素的量_________（填，“增加”或“減少”），導致尿量增加，有利于將毒素排出體外。

（4）據(jù)圖分析可知，當人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，在霧霾天更易患病，其原因是_________。

（1）RuBP羧化酶在葉肉細胞內(nèi)發(fā)揮作用的具體場所是______，圖中TP到RuBP的變化需要在酶和______的參與下才能完成。

（2）淀粉是光合作用的暫時產(chǎn)物，其運出葉綠體時需先水解成TP或葡萄糖，后者將通過圖中的______轉(zhuǎn)運到葉肉細胞的細胞質(zhì)中合成蔗糖。蔗糖運輸進入根細胞后將水解為______，再參與細胞內(nèi)的生命活動。

（3）一般說來，當小麥植株凈光合速率為零時，植株內(nèi)某一葉肉細胞內(nèi)消耗的CO2量會明顯大于該細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量，這是因為______。