A.若圖1中D片段移接到圖示之外的染色體上，則發(fā)生了基因重組

B.減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體會(huì)兩兩配對(duì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

C.圖示過(guò)程中姐妹染色單體之間發(fā)生片段移接

D.其余兩個(gè)子細(xì)胞染色體含有的片段分別是FBBBD、fBBd

A.采用Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的優(yōu)勢(shì)是其具備控制質(zhì)粒轉(zhuǎn)移的TDNA片段

B.應(yīng)用CaCl2處理農(nóng)桿菌能使重組質(zhì)粒更容易進(jìn)入其中

C.過(guò)程⑤可能依次經(jīng)歷了細(xì)胞團(tuán)、球形胚、心形胚、胚狀體、完整植株的過(guò)程

D.基因A、B可能插入到細(xì)胞M的染色體上，但不可能同時(shí)存在于同一條染色體上

A. 總體上來(lái)說(shuō)，該種群的數(shù)量先增加后減少

B. 0～t4范圍內(nèi)該種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

C. t1與t3時(shí)年增加的個(gè)體數(shù)量基本相等

D. t2與t5時(shí)種群數(shù)量的差值等于t4與t6時(shí)的差值

A.a過(guò)程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B.b過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組

C.圖示育種方法并不都適用于動(dòng)物

D.a、b、c中，c過(guò)程產(chǎn)生糯玉米的概率最低

A.對(duì)照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液

B.加入肝素后幾乎沒(méi)有新的mRNA合成

C.曲線(xiàn)反映的是模板DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D.蛋白S能促進(jìn)肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用

A.階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)

B.階段Ⅰ到階段Ⅱ由于演替，沙丘上生長(zhǎng)的植物種類(lèi)已經(jīng)完全不同

C.階段Ⅲ沙丘上群落的水平結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為生物的集群分布或斑塊狀鑲嵌

D.上述的演替是次生演替，其季相主要決定于植物和傳粉動(dòng)物之間的協(xié)同進(jìn)化

A.建立沼氣池可提高人類(lèi)對(duì)光合產(chǎn)物中的能量利用率。

B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)物

C.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

D.該生態(tài)工程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體性原理

A.病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

B.甲型H1N1流感病毒的RNA能自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄為DNA

C.病毒表面的兩類(lèi)蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的

D.甲型H1N1流感病毒只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

A.圖中a表示細(xì)胞液，b表示組織液

B.細(xì)胞代謝需要大量的O2，所以a處O2濃度大于b處

C.血紅蛋白、抗體，激素、尿素都是c的成分

D.白細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境可以是b、c、d

某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡(jiǎn)稱(chēng)為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí)，使用了兩種限制酶，這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______，也是為了保證______。

（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀(guān)察到了綠色熒光，則說(shuō)明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_____和______過(guò)程。

（3）為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

（4）為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。