（1）過程①應(yīng)將兩種植物細(xì)胞分別置于含有_______________酶的_______________（填“低滲”“等滲”或“高滲”）溶液中制備原生質(zhì)體；與動物細(xì)胞融合相比，過程②不具有的融合方法是_______________。

（2）雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是_______________；愈傷組織的細(xì)胞最突出的特征是____________________；過程⑤稱為_______________。

（3）與通過南香與西子香雜交培育成的“愛媛橙”相比，該育種方法具有的優(yōu)點是_______________；該育種技術(shù)遵循的生物學(xué)原理是_______________（填序號）。

①細(xì)胞膜的流動性 ②細(xì)胞膜的選擇透過性

③植物細(xì)胞的全能性 ④細(xì)胞增殖

（1）本實驗的自變量是______________（填序號）。

①實驗材料 ②土壤含水量 ③有無光照 ④有無單側(cè)光照

（2）分析圖形，乙組燕麥的地下部分彎向水多的一側(cè)生長，試從生長素作用的角度分析，可能的原因是生長素從水______________的一側(cè)運輸?shù)剿?/span>______________的一側(cè)，導(dǎo)致水多的一側(cè)生長素多__________根的生長，水少的一側(cè)生長素少______________根的生長。

（3）甲、乙組對比說明，燕麥地上部分的生長表現(xiàn)出______________；推測c左側(cè)的生長素濃度比右側(cè)生長素濃度______________，導(dǎo)致左側(cè)生長比右側(cè)生長快。為驗證這一推測，可剪取乙組燕麥地上部分的胚芽鞘尖端從中部縱切成左右兩部分，并分別放在標(biāo)有左、右兩空白瓊脂塊上，一段時間后，將左、右兩瓊脂塊分別置于切去尖端的燕麥胚芽鞘上，若放置左側(cè)瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長的角度______________（填“大于”“等于”或“小于”）放置右側(cè)瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長的角度，則上述推測成立。

（4）實驗結(jié)果間接表明，生長素的生理作用特點是具有______________。

（1）學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得_________________________________的過程。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及_____________有關(guān)。

（2）為探究輕度運動（ME）與蝦青素（AX）能否改善學(xué)習(xí)和記憶功能，科研人員將小鼠分為四組：久坐+安慰劑（SE+PL）、輕度運動+安慰劑（ME+PL）、久坐+蝦青素（SE+AX）和輕度運動+蝦青素（ME+AX），進行了相關(guān)探究，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

Ⅰ．圖示結(jié)果表明______________________________________；同時也表明ME與AX在作用效果方面存在_____________________關(guān)系。

Ⅱ．瘦素（LEP）是一種激素，其調(diào)節(jié)特點包括____________（填序號）。

①含量很高 ②具有高效性

③通過體液運輸 ④作用于靶細(xì)胞和靶器官

Ⅲ．研究表明，ME與AX對學(xué)習(xí)和記憶的影響需要LEP的參與，現(xiàn)有LEP缺乏模型鼠和正常鼠，某人設(shè)計實驗對此進行驗證：分別對LEP缺乏模型鼠和正常鼠進行______________處理，一段時間后分別測量并比較它們學(xué)習(xí)和記憶能力；然后再對______________注射一定量______________，一段時間后，再觀察其學(xué)習(xí)和記憶能力是否有所提高。

A. 馬鈴薯塊莖需氧呼吸的產(chǎn)物有 H2O、CO2和酒精

B. 甲組液滴的移動情況可反映馬鈴薯塊莖呼吸產(chǎn)生的 CO2量

C. 甲、乙兩組液滴均可以左移或不移動

D. 若甲組液滴左移，乙組液滴不移動，不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式

A. 由圖1可判斷,在反應(yīng)溫度由t3下降到t2的過程中,酶活性將上升

B. 由圖2可判斷,蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高

C. 圖1中,若環(huán)境溫度由t1變?yōu)?/span>t3,人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變

D. 圖2中,適當(dāng)提高溫度不影響單位時間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量

A.比值大于1，表明藍(lán)莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

B.第20天對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C.第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

（1）復(fù)等位基因B1、B2、B3的根本區(qū)別是______________________________；由上述實驗可知，復(fù)等位基因B1、B2、B3的顯隱性關(guān)系為_________________。

（2）親本雄性中節(jié)數(shù)家蠶蛾的基因型為___________，若從F1中取出兩只基因型不同的多節(jié)數(shù)雄性家蠶蛾，請利用題干F1的家蠶蛾設(shè)計一次簡便雜交實驗進一步確定其基因型：______________________（只需寫出相關(guān)雜交組合類型）。

（3）純合中節(jié)數(shù)家蠶蛾抗病能力較強，某人利用F1中家蠶蛾為實驗材料，設(shè)計一代雜交實驗獲得純合中節(jié)數(shù)雄性家蠶蛾。讓F1中___________雄性家蠶蛾分別與___________雌性家蠶蛾雜交；從后代中出現(xiàn)___________雌性或不出現(xiàn)___________的雜交組合子代中，挑選出中節(jié)數(shù)雄性家蠶蛾即為純合中節(jié)數(shù)家蠶蛾。

（1）①過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化，逆轉(zhuǎn)錄酶來自_______________（填“HIV”或“T細(xì)胞”），在逆轉(zhuǎn)錄過程中，逆轉(zhuǎn)錄酶的作用是以_______________為模板催化_______________合成DNA。

（2）過程③④均為轉(zhuǎn)錄，但不是從同一條鏈上的相同起點開始的，判斷依據(jù)是_______________。

（3）若過程②合成的DNA分子含有5000個堿基對，其中一條鏈中A+T占40%。則該DNA分子中A所占的比例為_______________；復(fù)制2次需要_______________個游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸；第3次復(fù)制時需消耗_______________個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸。

（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，過程⑤合成的蛋白質(zhì)有許多種，從RNA攜帶的密碼子角度分析其原因是__________________________。

A. 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B. 植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

C. 番茄與水稻相比,其對Mg2+、Ca2+需要量大，而對SiO44-需要量小

D. 此實驗說明植物根細(xì)胞對離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

（1）將細(xì)胞內(nèi)的溶酶體分離出來，常用的方法是_______________，參與細(xì)胞內(nèi)V-ATPase合成、運輸?shù)木吣ぜ?xì)胞器有_______________（填序號）。

①核糖體 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③高爾基體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞膜 ⑥溶酶體

（2）由V-ATPase的特性可說明溶酶體膜蛋白具有_____________和_____________的功能。

（3）溶酶體膜的基本支架為_____________，分泌蛋白分泌出細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____________的結(jié)構(gòu)特點。

（4）請在下列坐標(biāo)圖中畫出肝細(xì)胞內(nèi)V-ATPase運輸H+的速率與氧濃度的關(guān)系_________。

（5）溶酶體膜上的蛋白質(zhì)是高度糖基化的，性質(zhì)非常穩(wěn)定，不易被水解酶水解，這可能有利于防止溶酶體膜被_____________分解，從而對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能造成損傷。