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【題目】2019 7 月,《上海市生活垃圾分類管理條例》施行,生活垃圾分類成為市民的日常生活方式,生活域圾分類中的濕垃圾是指可被微生物降解的有機(jī)物.

1下列屬于濕垃圾的是______。

①剩余飯菜 ②玻璃碎片 ③植物落葉 ④過期面包 ⑤果皮果殼

2濕垃圾降解后才能被植物利用,是因為根毛細(xì)胞難吸收 。

A.尿素B.礦物質(zhì)C.H2OD.大分子有機(jī)物

處理是垃圾的有效方法之一是用微生物對其進(jìn)行降解。下圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過程。

3培養(yǎng)基中加入碳源是____。根據(jù)上圖,將菌液接種到培養(yǎng)基的方法是___

4據(jù)圖,菌落①與菌落②周圍透明圈的大小不同,原因可能是兩個菌群 。

A.對碘液分解能力不同B.分泌的淀粉酶活性不同

C.合成淀粉量不同D.受淀粉抑制程度不同

5對篩選到的菌落①與菌落②進(jìn)行鑒定,發(fā)現(xiàn)①屬于真菌,②屬于細(xì)茵,兩者的本質(zhì)區(qū)別是

A.細(xì)胞膜的成分B.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.核糖體的有無D.有無完整核膜

6若垃圾分類不當(dāng),在濕垃圾中混入了過期的抗生素或電池等,將不利于微生物分解,原因是 。

A.會抑制微生物生長B.是微生物的生長因子

C.促進(jìn)有機(jī)物的合成D.為微生物提供碳源和氮源

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【題目】人是由黑猩猩進(jìn)化而來。下圖是人類和黑猩猩的4號染色體,字母表示基因,其中有一條發(fā)生了變異。該變異類型是

A.染色體易位B.基因突變C.染色體倒位D.基因重組

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【題目】下圖表示培養(yǎng)“落地生根”新植株的兩種方法,則遺傳信息相同的方法是(

A.僅①②B.僅②③C.僅①③D.①②③

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【題目】如圖為家庭制作蘋果酒的一種發(fā)酵裝置,下列敘述正確的是(

A.發(fā)酵裝置預(yù)留1/3空間的目的之一是防止發(fā)酵液溢出

B.發(fā)酵裝置需定期擰松瓶蓋,但不能完全打開,以防止雜菌污染

C.果酒發(fā)酵過程中溫度要嚴(yán)格控制在18~25℃,時間在10-12 d為宜

D.檢測果酒制作是否成功,可取發(fā)酵液與堿性重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色,說明發(fā)酵成功

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【題目】某植物的花色受位于5號染色體上的基因Y/y7號染色體上的基因R/r控制,兩對等位基因?qū)π誀畹目刂魄闆r如圖所示,用基因型為YyRr的某親本植株自交時發(fā)現(xiàn),F1表現(xiàn)型及比例為紅色:黃色:白色=314。下列敘述正確的是

A.該實例表明基因通過控制酶的合成直接控制生物性狀

B.該實例表明兩對等位基因不遵循基因的自由組合定律

C.親本植株雄配子中5號染色體含y的部分可能發(fā)生了缺失導(dǎo)致該配子致死

D.親本植株雌配子中5號染色體含Y的部分可能發(fā)生了缺失導(dǎo)致該配子致死

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【題目】如圖是三種不同的植物生長調(diào)節(jié)劑對格木苗鮮重的影響,下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.格木苗體內(nèi)細(xì)胞一定存在這三種植物生長調(diào)節(jié)劑的受體

B.圖中NAA對格木苗鮮重的影響未體現(xiàn)出其作用的兩重性

C.一定存在與5 mg/L作用效果相同的另一GGR6溶液濃度

D.三種植物生長調(diào)節(jié)劑對格木苗作用的最適宜濃度有所差異

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【題目】如圖所示為科研人員某年對某自然保護(hù)區(qū)鳥類種類和數(shù)量的統(tǒng)計,下列相關(guān)分析錯誤的是(

A.科研人員調(diào)查該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)某種鳥的種群數(shù)量時可采用標(biāo)志重捕法

B.該區(qū)鳥類種類與數(shù)量呈正相關(guān)變化,增加鳥類數(shù)量即可增大物種豐富度

C.不同的季節(jié)鳥類多樣性存在顯著差異,春季里鳥類多樣性相對比較高

D.59月份鳥類數(shù)量較少可能是某些鳥類為侯鳥,已遷出該自然保護(hù)區(qū)

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【題目】某生物雙鏈DNA分子的一條鏈中腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占該鏈堿基總數(shù)的40%,在限制的作用下被切成D1D2兩個DNA片段(酶切位點如圖所示),下列敘述正確的是(

A.DNA分子中A+T占堿基總數(shù)的50%

B.D1中的A/C=m,則D2中的A/C=1/m

C.D1D2片段中(A+C/T+G)的比值相等

D.D2片段中一條鏈上的堿基通過氫鍵相互連接

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【題目】相同溫度相同時間內(nèi),在X處能收集到的CO2最多的裝置是(

A.B.C.D.

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【題目】當(dāng)土壤中含氮量較低時,植物的細(xì)胞中 TAB2 基因表達(dá)增強(qiáng),生長素含量增加,對側(cè)根生 長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng),從而“主動尋找”氮元素。此過程中,生長素濃度變化范圍符合圖 中的(

A.a---b B.b---c C.c---d D.d---e

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