A.甲、乙、丙三個細(xì)胞均不含同源染色體

B.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

C.甲、乙、丙三個細(xì)胞不可能來自同一個體

D.甲和丙細(xì)胞所處的時期核DNA數(shù)目不同，染色體數(shù)目相同

注：Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活。限制酶EcoRⅠ、HindⅢ和BamHⅠ的識別序列及切割位點均不相同。

請回答下列問題：

（1）圖中將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞的方法稱為_____________。選擇Ti質(zhì)粒作為運載體的原因是Ti質(zhì)粒上的__________可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

（2）在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時，應(yīng)選用圖中的_________(限制酶）。有人用該種限制酶分別切割Ti質(zhì)粒和基因B后混合，加入DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化細(xì)菌甲。結(jié)果得到了四種細(xì)菌甲：未被轉(zhuǎn)化的、含環(huán)狀基因B的、含Ti質(zhì)粒的和含重組Ti質(zhì)粒的。篩選目的細(xì)菌甲時，先用含_________的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，不能生長的是_________的細(xì)菌甲；然后再將能生長的細(xì)菌甲接種到含_________的固體培養(yǎng)基中，目的細(xì)菌甲在此培養(yǎng)基中___________(填“能”或“不能”）生長。

（3）由玫瑰韌皮部細(xì)胞形成組織乙的過程，實質(zhì)是___________的過程。

A.①是c；②是b；③是a B.①是a和b；②是a；③是b

C.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b

（1）現(xiàn)提供3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸以及亮氨酸，若要研究抗體的合成與轉(zhuǎn)運，應(yīng)選擇__________；若要驗證抗體合成所需的直接模板，應(yīng)選擇______________________。

（2）為探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測到上清液中的放射性很低。此組實驗標(biāo)記的元素是_______________，離心的目的是______________。

（3）科學(xué)家將15N標(biāo)記的DNA分子（15N/15N-DNA)放到l4N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其復(fù)制三次。將親代DNA和每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管進(jìn)行離心，結(jié)果如圖。其中代表復(fù)制兩次后的分層結(jié)果是__________(填字母)，理由是_____________。

（1）圖1中細(xì)胞甲的名稱是_________。若細(xì)胞乙產(chǎn)生的一個精細(xì)胞的基因型為E，則另外三個精 細(xì)胞的基因型為_________，這種變異屬于_________變異。

（2）圖2中類型b的細(xì)胞對應(yīng)圖1中的細(xì)胞有_________。

（3）圖2中類型c的細(xì)胞含_________個染色體組，可能含有_________對同源染色體。

（4）著絲點分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有______________、_________ （用圖中字母和箭頭表述）。

A.①過程需要RNA聚合酶

B.過程③是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行的

C.過程④中遺傳信息先由mRNA流向tRNA，再流向蛋白質(zhì)

D.過程①在病毒內(nèi)進(jìn)行，過程②③④在人體內(nèi)進(jìn)行

A.圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動

B.如將X換成清水，去掉管內(nèi)氧氣即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率

C.在20～30 min內(nèi)有氧呼吸速率消耗氧氣速率為6．5 mm3/min

D.實驗需要設(shè)置對照組，對照實驗需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中

回答下列問題：

（1）葉片細(xì)胞吸收14CO2后，在葉綠體的__________（結(jié)構(gòu)）提供的ATP和[H]作用下，可將_________還原成光合產(chǎn)物（l4CH20）。

（2）從曲線和表格上可以推測，有機(jī)物運輸?shù)淖钸m溫度是在_________ ℃左右。低于最適溫度，導(dǎo)致運輸速度降低，其原因是___________________________。

（3）從表格可以看出，該科學(xué)家進(jìn)行的3組實驗中，能形成兩組對照，判斷的理由是______________。當(dāng)氣溫_________（填“低于”或“高于”）土溫時，有利于玉米光合產(chǎn)物流向根部。

（1）由圖可知生長素受體可存在于細(xì)胞膜上，也可能存在于________中，后者促進(jìn)_______的合成是基因活化學(xué)說的基礎(chǔ)。

（2）植物細(xì)胞具有全能性，但在一般情況下，與生長素作用相關(guān)的基因是處于______狀態(tài)的，生長素的作用就是解除這種狀態(tài)，并由此調(diào)節(jié)一系列的生理生化反應(yīng)。

（3）質(zhì)子泵的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，具有_____功能；H+通過離子泵跨膜運出細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞壁的部位，這種跨膜方式是___________。

（4）細(xì)胞壁發(fā)生松弛從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體（植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁即為原生質(zhì)體）體積的增大成為可能。據(jù)圖分析，細(xì)胞壁發(fā)生松弛的原因可能是______________。

(1)圖甲中能夠驗證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示)，可用圖丙中的_________過程表示(用標(biāo)號表示)；如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________，其原因是_________。

(2)圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動，f的液滴右移，則此時酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶存在于細(xì)胞的_________，物質(zhì)E可用_________試劑檢測，其中釋放能量最多的是_________(填序號)。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時，有_________葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸。