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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群變化曲線(xiàn),下列敘述正確的是( )

A.甲為被捕食者,在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率比C點(diǎn)時(shí)大

B.穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%20%

C.在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型

D.如果乙種群大量繁殖,則會(huì)使甲種群滅絕

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移,還是將生長(zhǎng)素分解,某研究性課題小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)(圖1中的瓊脂塊一段時(shí)間后放置到圖2中去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cabd,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了

B. 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng),原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度

D. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cabd,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人的肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥是因?yàn)橐抑醒t蛋白異常

C. 胰島素、淋巴因子均可分布于甲中

D. 肝細(xì)胞、甲、乙三部位CO2濃度的大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.⑥所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器

B.②處受刺激的瞬間膜內(nèi)電位由正變負(fù)

C.④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞

D.③處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某高山苔原帶不同海拔的牛皮杜鵑種群存活曲線(xiàn)如圖所示,圖中縱坐標(biāo)表示存活個(gè)體數(shù)的對(duì)數(shù)值。該苔原帶中牛皮杜鵑的分布型均為集群分布。下列敘述正確的是(

A.圖中3條存活曲線(xiàn)可反映不同物種的死亡年齡分布狀況

B.中海拔的牛皮杜鵑與水螅和小型哺乳類(lèi)動(dòng)物的存活曲線(xiàn)都不同

C.高海拔的牛皮杜鵑進(jìn)入第II齡級(jí)比例最小,其分布型是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的

D.低海拔的牛皮杜鵑存活能力最高,其種群成員間既不互相吸引也不互相排斥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(  )

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體的某反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )

A. 該圖中,是神經(jīng)中樞,是傳出神經(jīng),是傳入神經(jīng)

B. 處受到破壞,刺激仍能引起的反射活動(dòng)

C. 結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體

D. 刺激時(shí),能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中NC表示神經(jīng)中樞,乙、丙未知。1、23、4為神經(jīng)元A、B上的4個(gè)電刺激位點(diǎn)。結(jié)合所給器材完成探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的實(shí)驗(yàn)。

材料:從槍烏賊體內(nèi)剝離出的反射。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)完整)。

供選擇儀器:剪刀、電刺激儀、微電流計(jì)等。

1)如果該反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟(只在神經(jīng)元A上完成):

①先用剪刀在神經(jīng)元A12之間將其剪斷;

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)______,若______,則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng)。

2)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性,探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為(每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次);

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外;

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)______,若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次,則神經(jīng)A為傳出神經(jīng);若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為______,具有這種特點(diǎn)的原因是由于____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究24—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的24—D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。

1)自然條件下進(jìn)行月季枝條扦插時(shí),應(yīng)該______(填保留或去除)側(cè)芽,目的是____________。

2)圖一的實(shí)驗(yàn)步驟中,對(duì)5號(hào)燒杯中的24—D溶液還應(yīng)該進(jìn)行的操作是______,這是對(duì)______變量的嚴(yán)格控制,該操作體現(xiàn)了______原則。

3)若要進(jìn)一步探究2,4-D溶液促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度,則需在______濃度范圍內(nèi)配制更小梯度的溶液。己經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)可以稱(chēng)為______,其作用是______。

4)圖三表示生長(zhǎng)素與植物生長(zhǎng)的關(guān)系,曲線(xiàn)上C點(diǎn)表示______,曲線(xiàn)上H點(diǎn)表示______。若某植物水平放置,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素的作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:

1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生______經(jīng)相關(guān)結(jié)構(gòu)的作用使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌増多,此時(shí)胰島可以看做是______的一部分。

2)由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到______的直接影響。以上說(shuō)明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是______調(diào)節(jié)。

3)據(jù)圖分析,胰島素能降低血糖的原因是:______

4)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體______引起的糖尿病難以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,原因是此種抗體與______結(jié)合,導(dǎo)致組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度降低,引起血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于______病。

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