科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列概念圖,完成圖片下方的填空。
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
(2)種群密度
①_________、②___________________、③_____________、④_________________
(3)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
(4)能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
⑤_________、⑥___________________、 ⑦_____________、⑧_________________
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【題目】為研究赤霉素()和生長(zhǎng)素()對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子的纏繞莖的頂端長(zhǎng)的部分(莖芽),置于圖1培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(濾膜封口是為了防止微生物污染)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見(jiàn)圖2。
(1)植物體內(nèi)產(chǎn)生,能夠從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有________________,稱為植物激素。
(2)生長(zhǎng)素的生理作用,表現(xiàn)出____________性;在細(xì)胞水平,赤霉素主要的生理作用是______________。
(3)從圖2中C組的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是單獨(dú)處理的_____________倍,是IAA單獨(dú)處理的60倍。
(4)該試驗(yàn)的結(jié)論
①前期培養(yǎng)的時(shí)間越長(zhǎng),無(wú)論是激素的單獨(dú)處理還是聯(lián)合處理,促進(jìn)作用都越弱;
②前期培養(yǎng)時(shí)間相同的組內(nèi),_______________________________________________。
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【題目】如圖所示為培育轉(zhuǎn)基因大鼠和制備單克隆抗體的流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖1中培育轉(zhuǎn)基因大鼠的目的基因是____________;將重組質(zhì)粒導(dǎo)人大鼠的受精卵,而不是體細(xì)胞的原因是________________________。
(2)圖1中所運(yùn)用的生物技術(shù)包括________________________(答出2點(diǎn)即可)。
(3)圖2中X細(xì)胞和Y細(xì)胞分別是_____________________,①過(guò)程的原理與____________致癌因子的原理類似。
(4)圖2中②過(guò)程常用的物理因素是____________;③過(guò)程最終篩選出的目的細(xì)胞的特點(diǎn)是____________。
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【題目】銀杏原產(chǎn)中國(guó),為中生代孑遺植物,是裸子植物中唯一一種闊葉落葉喬木。某生物興趣小組以校園中的銀杏葉為材料,探究“在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的”這一課題。回答下列問(wèn)題
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________;
(2)濕度、溫度屬于該實(shí)驗(yàn)的______________,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)盡量保持一致。
(3)請(qǐng)以銀杏葉為材料,完善該實(shí)驗(yàn)的思路和預(yù)期結(jié)果:
①取一批銀杏葉,除去各種生物,分等量的A、B兩組;A組放在有氧氣的恒溫箱中,B組放在去除了氧氣的恒溫箱中;一段時(shí)間后,稱取各組重量。
預(yù)期結(jié)果:____________________________________;
②將上述的A組銀杏葉分為等重量的兩組,繼續(xù)放在有氧恒溫箱中;____________________,組噴灑等量的蒸餾水;相同的一段時(shí)間后,__________________________________。
預(yù)期結(jié)果:組的重量小于組。
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【題目】關(guān)于“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.馬鈴薯勻漿的pH為,來(lái)自和
B.滴定時(shí),要戴手套;有酸或堿濺出,立即用水沖洗
C.一般以滴數(shù)為縱軸,pH變化為橫軸,繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生物材料的緩沖結(jié)果接近自來(lái)水組、背離緩沖液組
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【題目】在人體的口腔感覺(jué)神經(jīng)末梢中,存在香草酸受體,能被辣椒素或髙溫激活。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.香草酸受體位于突觸后膜,有特異性
B.辣椒素可與該受體結(jié)合,導(dǎo)致內(nèi)流
C.感覺(jué)辛辣的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
D.吃辣椒時(shí)喝熱水會(huì)加重疼痛的感覺(jué)
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【題目】某同學(xué)為了統(tǒng)計(jì)某變質(zhì)酸奶中微生物的數(shù)量,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)A、B.C培養(yǎng)皿中單菌落的數(shù)量依次為212、231、226;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)單菌落指的是______________________。若A、B、C培養(yǎng)皿上長(zhǎng)出許多不同顏色、不同形態(tài)和不同大小的菌落,則說(shuō)明________________________。
(2)圖中①過(guò)程,若取5mL變質(zhì)酸奶加入____________mL無(wú)菌水中,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,理由是________________________。
(3)根據(jù)圖示和題干信息可知,1mL該變質(zhì)酸奶內(nèi)的微生物數(shù)量約有____________個(gè)。
(4)若該同學(xué)一共制備了A.B、C三個(gè)培養(yǎng)皿,則統(tǒng)計(jì)結(jié)果有可能比真實(shí)值大很多。合理的解釋是________________________。
(5)該同學(xué)的整個(gè)操作過(guò)程中都在酒精燈火焰旁進(jìn)行,原因是________________________。
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【題目】圖甲表示受大腦皮層調(diào)控的反射弧;圖乙表示興奮在神經(jīng)肌肉接頭(一種突觸的結(jié)構(gòu))之間的傳遞,其中Ach是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì);圖丙表示神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)過(guò)程中膜電位的變化曲線;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)圖甲所示的效應(yīng)器是a和____________。在①處施加適宜強(qiáng)度的刺激,肌肉會(huì)收縮,但大腦皮層不能產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué),原因是____________;在②處施加適宜強(qiáng)度的刺激,肌肉也會(huì)收縮,但不能稱為反射活動(dòng),原因是________________________。
(2)圖乙中能與Ach特異性結(jié)合的物質(zhì)有________________________。
(3)圖丙中h點(diǎn)對(duì)應(yīng)神經(jīng)纖維上鈉離子通道處于____________(填“開(kāi)啟”或“關(guān)閉”)狀態(tài),判斷依據(jù)是________________________。
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【題目】如圖表示溫度對(duì)某植物的光合速率與呼吸速率的影響。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.35℃光下,該植物產(chǎn)生的氧氣全部進(jìn)人線粒體
B.50℃光下,該植物依然能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
C.45℃光下,該植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率
D.該實(shí)驗(yàn)不能反映出該植物呼吸作用的酶的最適宜溫度
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【題目】細(xì)胞膜是生命系統(tǒng)不可或缺的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.谷氨酸和甘氨酸進(jìn)出細(xì)胞時(shí),均需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助
B.水、乙醇和甘油穿過(guò)細(xì)胞膜時(shí),不消耗三磷酸腺苷
C.癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜的成分改變無(wú)關(guān)
D.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,細(xì)胞不需要的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
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