科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程。圖二代表在一定條件下,測(cè)量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖一中,⑥代表_____________,⑦代表_____________,[H]為_____________(填“NADPH”或“NADH”)。
(2)若將18O2給予密閉容器中的植物,元素18O________(填“能”或“不能”)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中,若對(duì)此植物進(jìn)行遮光處理,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是_________________。
(3)植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中a~h中的__________過(guò)程。圖二中植物A的光飽和點(diǎn)為_____點(diǎn)。在a點(diǎn)時(shí),植物B的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度_________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。
(4)圖二中,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),對(duì)A、B植物均處理12小時(shí),則A植物比B植物光合作用固定的CO2多________mg/m2。
(5)迅速增大光照強(qiáng)度,短期內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量的變化趨勢(shì)為_________(填“增加”“減少”或“不變”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示物質(zhì)流動(dòng)的方向。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中的乙是消費(fèi)者,丙是分解者
B.圖中的②表示光合作用,①表示呼吸作用
C.碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)是以CO2形式進(jìn)行的
D.圖中的綠色植物、甲、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。圖2表示初級(jí)消費(fèi)者能量流動(dòng)的部分過(guò)程,括號(hào)中的數(shù)值表示能量,初級(jí)消費(fèi)者呼吸散失的能量為b。
(1)圖1中流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________________________。
(2)由圖2可以得出初級(jí)消費(fèi)者同化的能量為_______________,結(jié)合圖2,圖1中兔子用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為____________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),單向流動(dòng)原因是:__________________。
(4)從能量流動(dòng)角度分析農(nóng)田除草、除蟲(chóng)的目的是:__________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】胃腺體有五種細(xì)胞類型;①壁細(xì)胞:分泌鹽酸和內(nèi)因子。②粘液細(xì)胞,分泌粘液.③主細(xì)胞,分泌胃蛋白酶原。④內(nèi)分泌細(xì)胞:分泌胃泌素、生長(zhǎng)抑素等⑤未分化細(xì)胞。胰腺為混合性分泌腺體,主要有外分泌和內(nèi)分泌兩大功能。它的外分泌主要成分是胰液,內(nèi)含堿性的碳酸氫鹽和各種消化酶,其功能是中和胃酸,消化糖、蛋白質(zhì)和脂肪。內(nèi)分泌主要成分是胰島素、胰高血糖素,其次是生長(zhǎng)激素釋放抑制激素、胃泌素等。結(jié)合下圖的信息回答下列問(wèn)題:
(1)食物進(jìn)入胃內(nèi)后引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為______________。
(2)已知胃和胰腺細(xì)胞都能分泌激素A,促進(jìn)消化,由題中信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)猜測(cè)激素A是__________,激素B是____________。
(3)通過(guò)視、嗅,我們可以想象出食物的味道、鮮美程度,并促使唾液、胃液、胰液的分泌,這種反射屬于__________。(填“非條件反射”或“條件反射”)
(4)Ι型糖尿病是由于胰島素缺乏引起的,某同學(xué)想通過(guò)收集動(dòng)物胰腺來(lái)提取胰島素,結(jié)果沒(méi)有成功,原因是:_______________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高糧食產(chǎn)量,科研工作者以作物甲為材料,探索采用生物工程技術(shù)提高光合作用效率的途徑。
(1)圖1是葉肉細(xì)胞中部分碳代謝過(guò)程的模式圖。其中環(huán)形代謝途徑表示的是光合作用中的________ 反應(yīng)。
(2)如圖1所示,在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下,R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為___________后通過(guò)膜上的載體(T)離開(kāi)葉綠體。再經(jīng)過(guò)代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸,并釋放1分子CO2。
(3)為了減少葉綠體內(nèi)碳的丟失,研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將編碼某種藻類C酶(乙醇酸脫氫酶)的基因和某種植物的M酶(蘋果酸合成酶)基因轉(zhuǎn)入作物甲,與原有的代謝途徑Ⅲ相連,人為地在葉綠體中建立一個(gè)新的乙醇酸代謝途徑(圖2中的途徑Ⅱ)。
①將C酶和M酶的編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲,能夠?qū)崿F(xiàn)的目的是:利用途徑Ⅱ,通過(guò)__________,降低葉綠體基質(zhì)中該物質(zhì)的含量,減少其對(duì)葉綠體的毒害作用。
②轉(zhuǎn)基因操作后,途徑Ⅲ能夠提高光合作用效率的原因是______________。
(4)在圖2所述研究成果的基礎(chǔ)上,有人提出“通過(guò)敲除T蛋白基因來(lái)進(jìn)一步提高光合作用效率”的設(shè)想。你認(rèn)為該設(shè)想是否可行并闡述理由。_____________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)?/span>H、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)?/span>T、t)患者,如下圖。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4 ,現(xiàn)如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為( )
A.1/2B.3/5C.1/3D.2/5
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【題目】酵母菌是對(duì)青霉素不敏感的異養(yǎng)型生物,種類繁多,給人類生活帶來(lái)了許多益處;卮饐(wèn)題:
(1)制作果酒過(guò)程中,除將溫度控制在____________外,往往還需要先通氣,后密封,酒精發(fā)酵的反應(yīng)方程式是_____________。
(2)在工業(yè)發(fā)酵時(shí),培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中需要添加青霉素,目的是_____________。
(3)酵母菌生長(zhǎng)需要適宜的pH,因此在培養(yǎng)基配制過(guò)程中需要添加pH緩沖劑以維持pH相對(duì)穩(wěn)定,原因是_____________。
(4)采用平板劃線法分離樣液中的酵母菌時(shí),接種環(huán)需通過(guò)______________的方法滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線,這樣做是為了_____________。若經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)有的線上長(zhǎng)滿了菌落,有的線上無(wú)菌落,造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____________(答出一項(xiàng)即可)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(如圖2)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的__________。反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)__________來(lái)實(shí)現(xiàn),如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損,反射就不能完成。
(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),突觸前膜內(nèi)的______________受到刺激,就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜而引發(fā)電位變化。興奮在神經(jīng)元之間傳遞與在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式的主要區(qū)別在于__________。
(3)當(dāng)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后引起肌細(xì)胞收縮,而α-銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合,所以α-銀環(huán)蛇毒中毒時(shí),肌肉表現(xiàn)是__________(填舒張或收縮)。圖2中的Ca2+以_________(跨膜運(yùn)輸)方式進(jìn)入突觸前膜;突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)所需要的能量主要由_________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))提供。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每毫升鮮奶產(chǎn)品中大腸桿菌數(shù)不得超過(guò)個(gè),鮮奶中大腸桿菌的數(shù)目可用濾膜法來(lái)測(cè)定,流程為:用濾膜過(guò)濾1ml待測(cè)牛奶→牛奶中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目。
(1)制備培養(yǎng)基:培養(yǎng)基中能夠同時(shí)提供氮源和碳源的是_____________(填“蛋白胨”“乳糖”或“”),從培養(yǎng)基功能上劃分,EMB培養(yǎng)基屬于_____________。
(2)為檢測(cè)該培養(yǎng)基滅菌是否徹底,對(duì)于該培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_____________。
(3)培養(yǎng)與統(tǒng)計(jì):在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,應(yīng)選擇顏色為_____________的菌落數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
培養(yǎng)時(shí)間 | 12h | 24h | ||||||
平板 | 對(duì)照組 | 1 | 2 | 3 | 對(duì)照組 | 1 | 2 | 3 |
大腸桿菌菌落數(shù)(個(gè)) | 0 | 132 | 121 | 145 | 0 | 132 | 121 | 145 |
其他細(xì)菌菌落數(shù)(個(gè)) | 112 | 253 | 222 | 244 | 112 | 253 | 222 | 244 |
(4)培養(yǎng)12h和24h的大腸桿菌菌落特征有何差異?_____________。
(5)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)不能判斷該鮮奶樣品中的大腸桿菌數(shù)是否超標(biāo),請(qǐng)說(shuō)明理由:_____________。
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【題目】如圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是:
A.種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照
C.分層現(xiàn)象是植物群落的一種空間結(jié)構(gòu)
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的作物品種
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