實(shí)驗(yàn)一：選取生長良好的草莓幼苗進(jìn)行光照和遮陰處理，并對(duì)兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測(cè)定。

實(shí)驗(yàn)二：將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其他條件適宜。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率，結(jié)果如圖：

(1)實(shí)驗(yàn)一中所測(cè)定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外，還包括_____________，這些物質(zhì)分布在__________________(填具體結(jié)構(gòu))，測(cè)定色素含量前，需要提取色素，提取的方法是：在剪碎的綠葉中加入SiO2、_________、無水乙醇后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液。

(2)本實(shí)驗(yàn)除了通過測(cè)定氧氣釋放量，還可以通過測(cè)定_________________來計(jì)算凈光合速率。

(3)培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的_________改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在替換下來的培養(yǎng)液中加入_____________，溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃。

(4)若pH為a時(shí)，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時(shí)間不少于____________h(保留整數(shù))。

（1）DNA 解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的_____鍵（化學(xué)鍵）；限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的_____鍵（化學(xué)鍵）。

（2）構(gòu)建重組腺病毒時(shí)，限制酶最好選擇____，理由是：既可以去除_____基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細(xì)胞，同時(shí)還能破壞_____基因以防止其_____。

（3）在基因工程操作中，檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能的第一步是_____，檢測(cè)方法是____技術(shù)，若出現(xiàn)雜交帶，則表明成功。

（4）如果需將目的基因利用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增 10 次，則需要在緩沖液中至少加入____個(gè)引物。A．210B．210+2 C．211D．211-2

（5）PCR 擴(kuò)增目的基因的前提是_____，以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR 需提供_____， 引物，dNTP，DNA 模板。反應(yīng)結(jié)束后，可以利用 DNA 的_____特點(diǎn)進(jìn)行 DNA 含量的測(cè)定。

A.從理論上講，①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞

B.②包裹上人工種皮即可獲得人工種子

C.①→②的過程通過有絲分裂產(chǎn)生一團(tuán)具有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞組成的愈傷組織

D.②→③的再分化過程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

(1)該實(shí)驗(yàn)以__________________________________________作為檢測(cè)酶活性的指標(biāo)。

(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動(dòng)小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解，因此推測(cè)，該實(shí)驗(yàn)中pH為3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性，原因是_______________________________。若要進(jìn)一步確定淀粉酶的最適pH，簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路是_______________________________________________。

(3)在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)是____________________________________。

A.單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B.活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C.在治療中，應(yīng)先注射非活化的磷酸酶，再注射生物導(dǎo)彈

D.單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對(duì)正常細(xì)胞的傷害

A.圖中過程 1-7 所涉及的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細(xì)胞核移植

B.4 過程需要借助顯微注射法完成核移植，并將 d 置于發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)

C.圖中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于 5％CO2的氣體環(huán)境中，維持培養(yǎng)液的pH相對(duì)穩(wěn)定

D.通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗�含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)

A.如果此圖表示植物細(xì)胞融合的過程，用纖維素酶處理植物體細(xì)胞后得到A、B細(xì)胞方可進(jìn)行細(xì)胞融合操作，得到的C就是所需的重組細(xì)胞

B.如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程，則可以直接使用仙臺(tái)病毒對(duì)A和B進(jìn)行促融，得到重組細(xì)胞C

C.若此圖為克隆羊多利的培育過程，則用到了細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等生物技術(shù)

D.若此圖為抗蟲棉的培育過程，則獲得成功導(dǎo)入C（重組DNA）的受體細(xì)胞D需經(jīng)植物組織培養(yǎng)后才能長成我們所需要的植株

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但I、II桶小球總數(shù)可不等

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50％

A.將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加甲基綠染液染色1～2 min，制成臨時(shí)裝片

B.圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離，非同源染色體自由組合

C.圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體上非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致染色體變異

D.圖②中的細(xì)胞有4個(gè)染色體組，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體24條

A. 發(fā)酵初期不通氣，溶液中沒有氣泡產(chǎn)生B. 中期可以聞到酒香，說明進(jìn)行了酒精發(fā)酵

C. 后期接種醋酸菌，適當(dāng)通氣并保持原有溫度D. 圖乙中能正確表示pH變化的曲線是③