相關(guān)習(xí)題
 0  1538  1546  1552  1556  1562  1564  1568  1574  1576  1582  1588  1592  1594  1598  1604  1606  1612  1616  1618  1622  1624  1628  1630  1632  1633  1634  1636  1637  1638  1640  1642  1646  1648  1652  1654  1658  1664  1666  1672  1676  1678  1682  1688  1694  1696  1702  1706  1708  1714  1718  1724  1732  170175 

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

由于“赤潮”的影響，一條4Kg重的雜食性海洋魚(yú)死亡，假如該雜食性的食物有1/2來(lái)自植物，1/4來(lái)自草食魚(yú)類(lèi)，1/4來(lái)自以草食魚(yú)類(lèi)為食的小型肉食魚(yú)類(lèi)，按能量流動(dòng)效率20%計(jì)算，該雜食性魚(yú)從出生到死亡，共需海洋植物：


  1. A.
    160㎏
  2. B.
    120㎏
  3. C.
    60㎏
  4. D.
    100㎏

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是


  1. A.
    染色時(shí)先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液
  2. B.
    將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色
  3. C.
    觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域
  4. D.
    先用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞，然后換上高倍物鏡

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的步驟,正確的是


  1. A.
    脂肪的鑒定:取材和切片—染色—洗去浮色—滴水制片—顯微鏡觀察;
  2. B.
    觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取材制片—水解—染色—滴水制片—顯微鏡觀察;
  3. C.
    觀察細(xì)胞中線粒體:取口腔上皮細(xì)胞制片—水解—健那綠染色—滴水制片—顯微鏡觀察
  4. D.
    蛋白質(zhì)的鑒定:取待鑒定溶液—加入雙縮脲試劑混合液—水浴加熱—直接觀察

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是


  1. A.
    細(xì)胞溶膠中有催化葡萄糖分解的酶
  2. B.
    同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
  3. C.
    任何一個(gè)活細(xì)胞都產(chǎn)生酶，酶在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用
  4. D.
    所有酶都能和雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，不正確的是


  1. A.
    發(fā)生在生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中
  2. B.
    受到基因的控制
  3. C.
    細(xì)胞壞死也是凋亡的一種形式
  4. D.
    按照一定程序發(fā)生的細(xì)胞死亡

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括


  1. A.
    實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用
  2. B.
    減輕環(huán)境污染、提高抵抗力穩(wěn)定性
  3. C.
    加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害
  4. D.
    食物鏈延長(zhǎng)，消耗能量環(huán)節(jié)增多，系統(tǒng)總能量利用率降低

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少
  2. B.
    自然界中限制酶的天然作用是用來(lái)提取目的基因
  3. C.
    不同的限制酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端
  4. D.
    限制酶本身的合成是受基因控制的

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪一種方法可以增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性


  1. A.
    增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)
  2. B.
    使該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
  3. C.
    減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)
  4. D.
    減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞作用（應(yīng)用）的描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    施放性引誘劑，誘捕害蟲(chóng)
  2. B.
    調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
  3. C.
    影響生物種群的繁衍
  4. D.
    噴灑保幼激素，讓農(nóng)作物上的蝴蝶幼蟲(chóng)延長(zhǎng)生長(zhǎng)期

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是


  1. A.
    磷脂分子和糖蛋白分子
  2. B.
    磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
  3. C.
    磷脂雙分子層與糖被
  4. D.
    DNA分子和蛋白質(zhì)分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案