A. 基因突變會導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變

B. 染色體變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C. 病毒基因整合到宿主細(xì)胞DNA上屬于基因突變

D. 基因重組會導(dǎo)致配子種類和數(shù)目的增多

A. 精原細(xì)胞增殖時發(fā)生基因重組 B. 初級精母細(xì)胞中存在X染色體

C. 次級精母細(xì)胞不會發(fā)生染色體變異 D. 精細(xì)胞含有兩個染色體組

A. 保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B. 將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開

C. 使細(xì)胞成為相對獨立的系統(tǒng)

D. 使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外，細(xì)胞外物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

A. 將pH由4調(diào)至6，酶B的活性逐漸增強

B. 不同溫度下實驗，酶A的最適pH不同

C. 酶B具有高效性，酶A不具有高效性

D. pH為5時，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等

A. 染色體上DNA中堿基對的替換、缺失、增添一定引起基因突變

B. 基因突變、基因重組和染色體變異均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C. 基因重組和染色體數(shù)目變異均不會引起基因中堿基序列的改變

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體數(shù)目加倍

A. 2.0×l08kJ B. 2.32×l08skJ C. 4.2×l08kJ D. 2.26×l08kJ

（1）小麥草還可作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗材料，該實驗原理是質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指______________，它的____________比細(xì)胞壁大。

（2）學(xué)生甲用小麥草葉片在提取色素過程中， 向研缽當(dāng)中放入少許二氧化硅和無水乙醇，預(yù)期濾液_______（濃綠色、淺綠色、黃色、無色）。

（3）小麥草根尖_________細(xì)胞可作為觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗材料，在此實驗中，裝片的制作流程是_________ （用文字和箭頭表示）。

（4）新鮮的小麥草的葉片雖然含有較多的氨基酸、葡萄糖等物質(zhì), 但并不適合用來進(jìn)行物質(zhì)鑒定實驗, 原因是______________________________ 。

（5）生物興趣小組的同學(xué)們將小麥草放入特定的實驗裝置中進(jìn)行探究實驗，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

①該實驗的題目是______________________________________________ 。

②該實驗的自變量是___________，主要的無關(guān)變量是______________（兩項）。

③同學(xué)依數(shù)據(jù)繪制的表示光照下吸收CO2的曲線如下，請選擇正確的圖示（_____）

（1）當(dāng)處于炎熱的環(huán)境中，下丘腦感受到溫度變化發(fā)送信息，會引起汗腺分泌增多，毛細(xì)血管____________，以增加散熱，維持體溫恒定。

（2）當(dāng)食物過咸，人體攝入的Na+過多時，會引起___________________升高，進(jìn)而引起下丘腦合成并由垂體釋放的______________激素增加，通過促進(jìn)水的重吸收，來維持Na+濃度的平衡。

（3）給健康嬰兒接種某病毒的疫苗，目的是使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生__________細(xì)胞，當(dāng)該病毒再次感染時，該細(xì)胞能迅速增殖分化，從而更有效地防御了病毒對機體的危害。

Ⅱ．圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖（圖中a—e代表過程）；圖乙表示某生物種群的增長速率。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，若狼體重增加5kg至少需要消耗牧草________kg。

（2）若圖乙為鼠種群增長速率，在t1時期種群的年齡組成為__________型，若要調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠種群的數(shù)量，常采用_____________法。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明信息傳遞能夠____________________ ，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(1) 圖1中, 病毒的遺傳物質(zhì)是______ (用圖1中的字母表示) 。病毒在結(jié)構(gòu)上的顯著特征是__________________。

(2) 圖2中，①表示的是_________過程，需要______ 酶才能發(fā)生。通過④過程形成的是_________ (“病毒”或“人體”) 的RNA。該RNA從細(xì)胞核中出來，需要穿過_______層生物膜。

(3) 圖3表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的流動過程，在遺傳學(xué)上稱為“_______”。在圖2中選擇①～⑦中恰當(dāng)?shù)男蛱柼钊肜ㄌ栔小?/span>

A. 錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境

B. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃說明蘋果碎屑產(chǎn)生了CO2

C. 實驗前可以將蘋果碎屑煮沸消毒

D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水