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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是( 。

A.細(xì)胞器官組織系統(tǒng)    

B.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)

C.細(xì)胞組織器官個(gè)體  

D.細(xì)胞器官系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí),血漿pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)

A. 降低、CO2、NaHCO3 B. 降低、乳酸、NaHCO3

C. 升高、CO2、NaHCO3 D. 升高、乳酸、NaHCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣GATC﹣,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣GGATCC﹣,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶切割質(zhì)粒,用限制酶切割抗蟲基因.①過程在(填“體內(nèi)”或“體外”)進(jìn)行.
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是
(3)通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于培養(yǎng)基.
(4)⑤過程所用技術(shù)稱為 , 從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根本原因是根細(xì)胞具有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程。a~d表示化學(xué)物質(zhì),E~K表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

1)據(jù)圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是__________,其中樞位于__________。物質(zhì)a、b都可稱為_________。

2)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),_______分泌的( ________(激素)增加。可以是________(寫出一點(diǎn)即可)。過程K所起的作用是______(促進(jìn)/抑制/促進(jìn)或者抑制)

3)下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )。(多選)

A.激素c、d之間相互促進(jìn)

B.下丘腦既能促進(jìn)激素c的分泌,也可促進(jìn)腎上腺素的分泌

C.肝細(xì)胞有激素c的受體,肌細(xì)胞沒有

D.過程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體是傳出神經(jīng)

4)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是_______,細(xì)胞無(wú)法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物大分子與對(duì)應(yīng)的單體,不正確的一組是 ( )

A. 纖維素——葡萄糖 B. 糖原——葡萄糖

C. 淀粉——氨基酸 D. RNA——核糖核苷酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應(yīng)的酶依次是(  )

A.DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶
B.限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶
C.解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶
D.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生產(chǎn)上培育無(wú)籽番茄、黑農(nóng)五號(hào)大豆、矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉依據(jù)的原理依次是

①生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變 ⑤基因工程

A. ②④③③ B. ①④③③

C. ①④③② D. ①②④②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是( )。

A. 嬰兒 B. 受精卵 C. 精子 D. 卵細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 花生種子含脂肪多且子葉厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

B. 蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過程不需要加熱

C. 測(cè)定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行,可以避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D. 提取和分離綠葉中葉綠體色素時(shí),濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)原核細(xì)胞與圖中細(xì)胞的根本區(qū)別是前者_______,細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]________。

(2)圖中為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[ ]________。

(3)若該圖表示菠菜的葉肉細(xì)胞,圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

(4)此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有[ ]__________,而沒有______________(至少寫出2點(diǎn))。

(5)圖中[7]增加膜面積是通過____________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的,膜面積的增大可為_______提供更多的附著位點(diǎn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案