科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為保護(hù)生態(tài)環(huán)境不少地區(qū)進(jìn)行“退耕還林”,該過(guò)程有關(guān)生物群落的敘述正確的是
A. 人類活動(dòng)不會(huì)影響群落的演替方向
B. 群落的垂直結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化
C. 群落的水平結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化
D. 以上變化屬于初生演替
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【題目】人的體細(xì)胞有23對(duì)46條染色體,人體精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的四分體個(gè)數(shù)是 ( )
A. 92 B. 46 C. 23 D. 0
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【題目】關(guān)于性染色體的不正確敘述是( )
A. 生物體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體
B. 性染色體上的基因在遺傳時(shí)與性別相聯(lián)系
C. XY型的生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型性染色體
D. XY型的生物體細(xì)胞內(nèi)如果含有兩條同型性染色體,可記作XX
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【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,LacZ基因編碼的酶能使無(wú)色的X﹣gal變?yōu)樗{(lán)色,Ampr為氨芐青霉素抗性基因.圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因工程的核心步驟是 .
(2)實(shí)驗(yàn)小組用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有和 .
(3)成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌落顯 , 若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色,說(shuō)明導(dǎo)入 . 沒(méi)有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌(填“能”或“不能)在該培養(yǎng)基上生存.
(4)將若干個(gè)質(zhì)粒和目的基因用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割后,用DNA連接酶相連,然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的產(chǎn)物,獲得了長(zhǎng)度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長(zhǎng)度的DNA片段,則目的基因的長(zhǎng)度為kb(已知目的基因的長(zhǎng)度大于1kb,1kb=1000個(gè)堿基對(duì)).
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【題目】把圓粒豌豆和皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1全是圓粒豌豆,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中皺粒豌豆1851株,則理論上F2圓粒豌豆有( )
A. 481株 B. 617株 C. 1851株 D. 5553株
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【題目】如圖表示高等動(dòng)物卵子的發(fā)生過(guò)程,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①階段存在的變異方式是基因突變、染色體變異
B.B是合子
C.階段C是指?jìng)(gè)體發(fā)育的初情期
D.能發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)分裂的階段是④
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【題目】下圖分別是檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)和檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)認(rèn)真看圖,根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1所示的處理,2min后試管內(nèi)將呈現(xiàn)______(顏色),請(qǐng)說(shuō)明理由___________。
(2)向某試管內(nèi)無(wú)色液體中加入斐林試劑,經(jīng)加熱若出現(xiàn)磚紅色沉淀,則表示試管內(nèi)含有葡萄糖,對(duì)嗎?為什么?__________________________________________。
(3)圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案中“某試劑”是_______,A液、B液分別指____________、___________(填“試劑名稱和濃度”)。
(4)圖2所示,若溶液中有淀粉酶則右側(cè)試管“搖勻后”變成何種顏色________,若此淀粉酶經(jīng)100℃沸水處理一段時(shí)間后再進(jìn)行圖2實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“否”)出現(xiàn)同樣的顏色變化。
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【題目】如圖為番茄和馬鈴薯之間體細(xì)胞雜交示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)能去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用處理,促進(jìn)原生質(zhì)體融合常用的促融劑是 , 融合細(xì)胞中可能包含種類型(只考慮兩兩融合).
(2)由雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng),經(jīng)⑤⑥兩個(gè)過(guò)程,逐漸發(fā)育成C植株,這兩個(gè)過(guò)程培養(yǎng)基成分的區(qū)別是(從激素方面分析).若該雜種植株能產(chǎn)生某種對(duì)人體健康十分有益的物質(zhì),現(xiàn)在提供番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞,再通過(guò)植物細(xì)胞工程工廠化生產(chǎn)該物質(zhì),需要經(jīng)過(guò)的過(guò)程是(以序號(hào)形式).
(3)此種方法培育雜種植株的意義是 .
(4)此種方法中所應(yīng)用的植物組織培養(yǎng)技術(shù)還用于脫毒苗的培育:一般選取作為外植體,依據(jù)是 .
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