A. 三者都用到細(xì)胞工程的技術(shù)

B. 三者都是在體外環(huán)境中完成的

C. 試管嬰兒屬于無(wú)性生殖范疇

D. 人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成的

【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過(guò)程中 C、H、0的轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.a、c過(guò)程產(chǎn)生[H]時(shí)也產(chǎn)生ATP
B.甲、乙過(guò)程中的[H]轉(zhuǎn)移途徑相同
C.進(jìn)行甲、乙過(guò)程的環(huán)境條件有差異
D.c過(guò)程需要水的參與

A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 人的口腔上皮細(xì)胞

C. 人體的紅細(xì)胞 D. 草履蟲

【題目】幼年時(shí)促性腺激素釋放激素（GnRH）的分泌或受“環(huán)境激素”的影響，會(huì)引起兒童的性早熟．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）促性腺激素釋放激素由分泌，當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會(huì)引起垂體釋放增加．
（2）目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑，其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體，從而使其對(duì)GnRH不敏感，進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)激素的過(guò)程受抑制，最終使 ． 水平顯著下降．但此治療方案可能會(huì)引起兒童生長(zhǎng)緩慢，主要是因?yàn)榇贵w分泌的也會(huì)減少．
（3）研究表明雌性激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀，其生理，過(guò)程如圖：

由圖可知，雌性激素能促進(jìn)的增殖和分化，最終使的產(chǎn)量大大提高，從而導(dǎo)致（“興奮性”或“抑制性”）遞質(zhì)Ach無(wú)法發(fā)揮作用，引起肌肉無(wú)法收縮，加重重癥肌無(wú)力的癥狀．

【題目】如圖表示某高等植物光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.2過(guò)程消耗的ATP來(lái)自1、3、4、5產(chǎn)生的ATP
B.1、2過(guò)程在葉綠體中，3、4、5過(guò)程在線粒體中進(jìn)行
C.1過(guò)程產(chǎn)生的NADPH參與2過(guò)程，3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過(guò)程

【題目】抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大．研究人員已經(jīng)弄清了細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖實(shí)線框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP（如圖虛線框內(nèi)所示）．

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，完成過(guò)程①需要酶催化，過(guò)程②在核糖體上進(jìn)行，需要的物質(zhì)有、ATP、tRNA等．
（2）根據(jù)圖示代謝過(guò)程，科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入等基因．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇，為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，通過(guò)基因改造，使FRG9酶活性 ．
（4）利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢(shì)有、成本低、適合各地生產(chǎn)等．

A. 有無(wú)核物質(zhì) B. 有無(wú)細(xì)胞壁 C. 有無(wú)核膜 D. 有無(wú)細(xì)胞膜

①受精卵 ②桑椹胚 ③內(nèi)細(xì)胞團(tuán) ④滋養(yǎng)層 ⑤胎膜

A. ①⑤ B. ③④⑤

C. ①④⑤ D. ④⑤

A. 蛋白質(zhì) B. 核酸 C. 膽固醇 D. 甘油三酯

【題目】如圖為光照強(qiáng)度與植物二氧化碳吸收量的關(guān)系．下列對(duì)曲線生物學(xué)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.光照下植物干物質(zhì)積累量與b的大小成正相關(guān)
B.植物呼吸作用強(qiáng)度越大，m的值越大
C.光照強(qiáng)度大于n，葉綠體中酶的活性是CO2吸收量不再增加的限制因素之一
D.圖中可以看出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增大而逐漸增強(qiáng)