【題目】下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度實驗示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]_____,反應(yīng)中的能量變化是_________

(2)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時,對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是________。

(3)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是________。若提高溫度,曲線的變化是____(上移;下移;不動;信息不足,無法確定)

(4)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是_______mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量_____(大于、等于、小于)300mg。

【答案】 a類囊體薄膜 光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能 B點以后 光照強度 信息不足,無法確定 588 77 大于

【解析】試題分析:甲圖:表示藻類植物光下進行光合作用。乙圖:a表示類囊體、b表示葉綠體基質(zhì)、c表示線粒體,其中①表示吸收氧氣進行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳進行光合作用,該圖表示光合速率大于呼吸速率。丙圖:A點表示只有呼吸作用;AB段表示光合速率小于呼吸速率;B點表示光合速率和呼吸速率相等即光補償點;BC段表示光合速率大于呼吸速率丁圖:圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19。0-5只進行呼吸作用、5-6呼吸作用大于光合作用、6-19光合作用大于呼吸作用、19-20呼吸作用大于光合作用和20-24(或20-5)進行呼吸作用。圖中陰影部分所表示的O2白天光合作用釋放量

(1)光合作用光反應(yīng)的場所在類囊體薄膜,能量變化為光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能。

(2)圖乙中①表示吸收氧氣進行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳進行光合作用,該圖表示光合速率大于呼吸速率,對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點以后。

(3)圖丙中曲線表示在一定范圍內(nèi),光合速率隨光照強度的增加而增加,但超過一定的范圍(光飽和點)后,光合速率不再增加說明在AC上限制光合作用強度的因素是光照強度,若提高溫度,變量增加為2個,曲線的變化將無法確定。

(4)該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg=白天光合作用量-一晝夜呼吸作用量,圖中陰影部分所表示的O2白天光合作用釋放量大于300mg;圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量表示白天(AB段)光合作用積累量,故該值大于300mg。呼吸速率為12,故24小時呼吸量為288,實際光合量=凈光合量+呼吸量=300+288=588mg。光合作用速率最高時,釋放氧氣為44+12=56(mg/h)。據(jù)光合作用光合作用可知,每小時利用CO2的量是(44+12)×44/32=77mg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述,錯誤的是

A外植體可以來自于植物的葉肉細(xì)胞

B培養(yǎng)應(yīng)在無菌無氧條件下進行

C以花粉作為外植體可得到單倍體植株

D不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比例不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示U形管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能通過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩慨分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和0.1 mol/L的麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面高度怎樣變化?若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),右側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是

A. 右側(cè)液面高度下降;胰島素 B. 右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 D. 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為用玻璃紙研究滲透作用的實驗裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致,滲透平衡時的液面差為△h。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 實驗開始時S1濃度大于S2

B. 滲透平衡時S1濃度大于S2

C. 滲透平衡時無物質(zhì)通過半透膜

D. 如果將S2濃度適當(dāng)降低,則滲透平衡時△h更大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是( 。

A. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)體現(xiàn)出了植物細(xì)胞膜的功能特點

B. 愈傷組織是由排列緊密的薄壁細(xì)胞組成

C. 上述過程中包含了有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程

D. “白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異、進化以及遺傳病的調(diào)查相關(guān)知識的敘述中,不正確的是( )

A基因突變既可由環(huán)境因素誘發(fā),又可自發(fā)產(chǎn)生

B由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病不都是先天性疾病

C自交會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變

D研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的( )

A. 渴覺中樞興奮同時抗利尿激素分泌減少 B. 抗利尿激素分泌減少,則尿量增加

C. 大量飲水,則抗利尿激素分泌增加 D. 細(xì)胞外液離子濃度降低,則尿量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時,只有lX染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示,請回答:

(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用________染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別,理由是________。

(2)性染色體組成為XXX的雌貓體細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有________個巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于________過程受阻而不能表達(dá)。

(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是________,F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細(xì)胞核中有一個巴氏小體,則該雄貓的基因型為________;若該雄貓的親本基因型為XaXaXAY,則產(chǎn)生該貓是由于其________(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細(xì)胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞敘述錯誤的是 ( )

A. 上圖可表示突觸小泡等各種膜結(jié)構(gòu)

B. 靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

C. 假設(shè)這是突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部

D. 將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上,c與水面接觸,是水面的2倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案