【題目】下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖。已知Ⅰ2不攜帶乙病的致病基因，下列敘述錯誤的是

A. 甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ3與Ⅲ11基因型相同的概率為100%，Ⅱ8與Ⅲ12都攜帶乙病的致病基因

C. 若甲病基因是由正�；蚓幋a最后1個氨基酸的2個堿基對缺失而來，則其表達(dá)的多肽鏈比正常的短

D. Ⅱ3與Ⅱ4再生1個患乙病的特納氏綜合征女孩，她的染色體異常由Ⅱ3造成

【答案】C

【解析】根據(jù)Ⅰ1與Ⅰ2正常，女兒患甲病，可判斷甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，根據(jù)Ⅱ7患乙病，且Ⅰ2不攜帶乙病的致病基因，可判斷乙病是伴X染色體隱性遺傳，A項正確；設(shè)控制甲病的相關(guān)基因為A、a，控制乙病的相關(guān)基因為B、b，根據(jù)Ⅱ4與Ⅲ10患甲病可判斷Ⅱ3與Ⅲ11均含有甲病致病基因，基因型均應(yīng)是AaXBY，根據(jù)Ⅱ7與Ⅲ13均為乙病患者，可判斷Ⅱ8與Ⅲ12都攜帶乙病的致病基因，B項正確；若甲病基因是由正�；蚓幋a最后1個氨基酸的2個堿基對缺失而來，則最后一個氨基酸對應(yīng)的密碼子改變，其表達(dá)的多肽鏈比正常的不一定短，C項錯誤；Ⅱ3與Ⅱ4再生1個患乙病的特納氏綜合征女孩，Ⅱ3不含有乙病致病基因，該女孩的乙病致病基因應(yīng)由Ⅱ4傳遞下來，特納氏綜合征女孩缺少一條X染色體，她的染色體異常由Ⅱ3形成無X染色體的精子所導(dǎo)致，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動物——眼蟲，這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動物細(xì)胞中存活。某同學(xué)提出問題：“動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計出如圖所示的實驗方案。結(jié)合實驗方案回答問題：

實驗原理：根據(jù)眼蟲的特點，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的。

實驗步驟如下：

(1)①中選的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是_____。

(2)③過程所用的酶是________。

(3)④過程除了用電激之外，還可以用_________等作為誘導(dǎo)因素(答出兩種)。

(4)⑤過程中動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是無菌無毒的環(huán)境、_________。

(5)在整個實驗過程中，要強(qiáng)調(diào)所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng) 基上面迅速生長，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和________爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會生成大量________導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于糖類代謝的敘述，錯誤的是（ ）

A. 玉米種子中的淀粉經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖

B. 甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

C. 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱“鉆石級”肉用綿羊�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）此過程用到的生物技術(shù)有 （答出兩個即可得分）。

（2）為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用 對雌性杜泊羊進(jìn)行處理。進(jìn)行體外受精前，需將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到 期；精子需進(jìn)行 處理。受精時防止多精入卵的兩道屏障分別是 和 。

（3）生產(chǎn)上常用 期的胚胎進(jìn)行胚胎移植，移植的胚胎在受體綿陽體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（加試）下圖為相關(guān)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素調(diào)控脂肪細(xì)胞代謝的示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 血糖濃度變化可調(diào)控胰島細(xì)胞相關(guān)基因的表達(dá)

B. 寒冷環(huán)境中激素甲分泌增加，進(jìn)而加速油脂的分解

C. 重度糖尿病人易出現(xiàn)低血糖，低血糖促進(jìn)激素乙分泌，進(jìn)而加速油脂的分解

D. 高糖飲食升血糖明顯，促進(jìn)乙激素的分泌，進(jìn)而加速油脂的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作果酒、果醋、腐乳的主要微生物從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看(　　)

A. 三種均為真核生物

B. 三種均為原核生物

C. 兩種真核生物，一種原核生物

D. 兩種原核生物，一種真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《物種起源》發(fā)表以后，進(jìn)化論很快被絕大部分生物學(xué)家所接受，成為生物學(xué)研究的基石。之后，進(jìn)化論傳導(dǎo)開來，有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說，推動了近代政治革命。這說明進(jìn)化論被提出之后

A. 人類更加自信

B. 理性主義進(jìn)一步升級

C. 宗教更為脆弱

D. 政體形式獲得了優(yōu)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細(xì)胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的是

A. 細(xì)胞①分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有可能是精原細(xì)胞

B. 一般情況下，將要發(fā)生同源染色體分離的是細(xì)胞②

C. 細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2

D. 細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞與③相比，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都減少了一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是

A. 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

B. 該病是由于染色體中增加某一片段引起的

C. 該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的

D. 該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的

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