【題目】用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中,不正確的是
A. 該細(xì)胞不可能是干黃豆種子細(xì)胞
B. AB段曲線(xiàn)表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C. BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類(lèi)似的結(jié)果
【答案】C
【解析】
分析圖可知:某種植物細(xì)胞處于乙二醇溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變小,細(xì)胞液濃度增大;隨后乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增加,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。某種植物細(xì)胞處于蔗糖溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變小;又由于蔗糖溶液濃度較大,細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡。
結(jié)合前面的分析,由于干黃豆種子細(xì)胞沒(méi)有大液泡,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,所以題中涉及的細(xì)胞不可能為干黃豆種子細(xì)胞,A正確;AB段原生質(zhì)層的相對(duì)體積減少,說(shuō)明細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度在逐漸增大,B正確;BC段乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增加,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,表明細(xì)胞膜沒(méi)有喪失選擇透過(guò)性,細(xì)胞沒(méi)有死亡,C錯(cuò)誤;KNO3溶液中,鉀離子和硝酸根離子可以進(jìn)入細(xì)胞液,發(fā)生的現(xiàn)象是先質(zhì)壁分離再?gòu)?fù)原,與乙二醇的效果相同,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 合理搭配瓶?jī)?nèi)生物與非生物的成分
B. 按合適的比例放入不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物
C. 生態(tài)瓶要避免放置在陽(yáng)光直射的地方
D. 定期向瓶?jī)?nèi)投放食物,通入潔凈空氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 為提高自我調(diào)節(jié)能力,可人工大量引入外來(lái)物種
B. 生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力高
C. 過(guò)度放牧?xí)档筒菰鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
D. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸及原理的應(yīng)用,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 瓜果保鮮宜在低溫、低氧等條件下進(jìn)行
B. 有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同
C. 皮膚破損較深的患者,宜及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清
D. 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能( )
A.產(chǎn)生新的基因 B.產(chǎn)生可遺傳的變異
C.產(chǎn)生新的基因型 D.改變基因中的遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖從沒(méi)有經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱(chēng)其干重.假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度不變,葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移.以下分析正確的是( )
A.三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y
B.葉圓片z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x﹣2y)g
C.葉圓片z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z﹣x﹣2y)g
D.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖Ⅰ表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的著絲點(diǎn)與中心體之間的平均距離變化曲線(xiàn),則Ⅱ圖中能正確表示此細(xì)胞分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)染色體之間的平均距離變化曲線(xiàn)是( )
A.曲線(xiàn)a
B.曲線(xiàn)b
C.曲線(xiàn)c
D.曲線(xiàn)d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是 ( )
A. 都有細(xì)胞膜和擬核 B. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C. 都有線(xiàn)粒體和核糖體 D. 都能進(jìn)行光合作用
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