【題目】黃色和綠色、圓形和皺形是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制的兩對(duì)相對(duì)性狀。讓純種黃皺與純種綠圓的個(gè)體進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交得到F2，在F2中的重組性狀有

A．只有黃圓 B．只有綠皺

C．黃圓和綠皺 D．黃皺和綠圓

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意分析，讓純種黃皺與純種綠圓的個(gè)體進(jìn)行雜交，F(xiàn)1都是黃圓，F(xiàn)1自交得到F2，產(chǎn)生四種表現(xiàn)型，分別是黃圓、黃皺、綠圓和綠皺，比例為9：3：3：1．所以在F2中的重組性狀是黃圓和綠皺，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體進(jìn)行嫁接，甲為菊花形帽，乙為傘形帽，將乙的假根嫁接到甲的傘柄上，一段時(shí)間后長(zhǎng)出了傘形帽（如圖所示）。下列有關(guān)評(píng)價(jià)最合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

C. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

D. 欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豚鼠的黑毛對(duì)白毛是顯性，一飼養(yǎng)員讓兩只雜合豚鼠雜交，其一胎所產(chǎn)生的小豚鼠可能是

A. 只有黑色或只有白色 B. 75%黑色，25%白色

C. 有黑色也有白色 D. 以上可能都有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的基本支架是[ ]___________。

（2）圖中A具有特異性，這種特異性最終是由___________（填下列序號(hào)）決定的。

a.DNA b.蛋白質(zhì) c.細(xì)胞質(zhì) d.細(xì)胞膜

（3）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于___________（填“M”或“N”）側(cè)，判斷依據(jù)是______________________。

（4）主動(dòng)運(yùn)輸是通過(guò)[ ]___________對(duì)所介導(dǎo)的物質(zhì)進(jìn)行___________（填“順”或“逆”）濃度梯度的跨膜運(yùn)輸方式。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生在裸巖上的群落演替，最早出現(xiàn)的生物是（ ）

A. 地衣 B. 苔蘚 C. 草本 D. 藏類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA 、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA 分子上含有多個(gè)基因

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指（ ）

A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 消費(fèi)者和分解者

C. 生產(chǎn)者和分解者 D. 食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用促融劑促進(jìn)人和小鼠細(xì)胞融合后，立即用帶有不同熒光染料的抗體進(jìn)行標(biāo)記，發(fā)現(xiàn)融合細(xì)胞一半是人的細(xì)胞，一半是小鼠的細(xì)胞。大約40min后，來(lái)自兩個(gè)不同物種的膜蛋白在整個(gè)雜種細(xì)胞的膜上呈均勻分布。測(cè)定不同膜蛋白完全混合（形成嵌合體）的細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)是研究溫度對(duì)膜蛋白運(yùn)動(dòng)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

D. 溫度增加到15℃以上，質(zhì)膜的流動(dòng)性發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制約人口環(huán)境容納量的首要因素是（ ）

A. 資源狀況 B. 科技發(fā)展水平 C. 教育和藝術(shù) D. 生活消費(fèi)水平

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同步練習(xí)冊(cè)答案