【題目】右圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是（ ）

A. 由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病

B. 根據(jù)Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關(guān)系，即可推知該顯性致病基因在常染色體上

C. Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa

D. Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)患病男孩的概率為2/3。

【答案】B

【解析】試題分析：由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ8和Ⅲ9，可推知此病為顯性遺傳病，A項(xiàng)錯(cuò)誤；正常情況下，父親將X染色體遺傳給女兒，Ⅱ4與Ⅱ6都是男性患者，他們的女兒Ⅲ7與Ⅲ9都正常，說明該顯性致病基因在常染色體上，B項(xiàng)正確；Ⅰ2的基因型為AA或Aa，Ⅱ5的基因型為Aa，C項(xiàng)錯(cuò)誤；Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分別是aa和Aa，二者再生一個(gè)患病男孩的概率為1/2Aa×1/2XY＝1/4，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.a的種類有8種
B.a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C.B是人的主要遺傳物質(zhì)
D.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不同，B則相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物和非生物具有統(tǒng)一性的一面，是因?yàn)?/span>

A. 都有無機(jī)物和有機(jī)物

B. 組成細(xì)胞的化學(xué)元素沒有一種是生命物質(zhì)特有

C. 都有相同的起源

D. 都能不停地與無機(jī)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是（ ）

A. DNA B. 蛋白質(zhì) C. 多糖 D. RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體西瓜幼苗(X)經(jīng)秋水仙素處理后會(huì)成長(zhǎng)為四倍體植株(Y)，下列關(guān)于該過程的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 秋水仙素的作用時(shí)期是有絲分裂前期

B. 低溫誘導(dǎo)X也會(huì)形成Y，其原理與秋水仙素作用原理相同

C. 植株Y往往表現(xiàn)為莖稈粗壯、果實(shí)變大、含糖量增高

D. 植株Y的根尖分生區(qū)細(xì)胞中一定含有4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是（ ）

A.①②
B.③④
C.④⑤
D.⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中，從細(xì)胞①到細(xì)胞②是由于發(fā)生了________而形成的，經(jīng)過Ⅱ、Ⅲ后形成的4種子細(xì)胞中，屬于變異后特有的子細(xì)胞的是________。

(2)可遺傳的變異有三種來源，三倍體香蕉這種變異屬于________，人們用什么技術(shù)能將這種變異遺傳給子代？ ____。

(3)野生香蕉是二倍體，無法食用，三倍體香蕉可食。由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕，假若生物學(xué)家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合(AA，A代表二倍體香蕉的一個(gè)染色體組)香蕉，如何培育出符合要求的無子香蕉？請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出遺傳育種圖解。______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述中，不正確的是（ ）

A. 在分裂間期，每條染色體都復(fù)制，DNA含量加倍

B. 在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍

C. 在分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D. 在分裂末期，細(xì)胞內(nèi)復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的下列化學(xué)物質(zhì)中，參與體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)是

A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 胰蛋白酶 C. 血紅蛋白 D. 胰島素

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同步練習(xí)冊(cè)答案